Teacher Mira

我是来自吉隆坡的马来西亚人。在寄宿学校接受教育直到高中。我在家里和邻居家都是说英语的。然而，我必须学习马来西亚语，我们的国语。我理解一个人学习一门新语言是多么困难。 我已婚，有两个已成年的孩子。 我是一名退休的学校老师。我想用我的才能和知识帮助孩子们学习英语。目前我正在辅导我以前学校的学生 我的第一份工作是在一家美国半导体公司担任人力资源人员。在这里，我承担各种职责，例如处理引起管理层注意的员工关心的问题。 遗憾的是，该公司于 1998 年清盘并返回美国。我们收到了“金色握手” 我没有满足于现状，开始了我的教师生涯。在获得蒙特梭利证书和 TESOL 证书后，我从未回头，但很享受教小孩子。 完成蒙特梭利课程后，我立即开始在儿童之家任教。这是一所遵循蒙特梭利课程所有教学方法的学前班。我们从生活技能、自然拼读法开始，一直到阅读和写作。这些孩子来自各行各业，大多来自富裕家庭，因为这里的学校非常昂贵。 完成 TESOL 证书后，我在一所私立学校担任小学教师。在这里，孩子们的年龄从7岁到12岁不等。我们的课程是按照教学大纲安排的。我们在所有科目中都使用 CEFR 指南。因为这是一所教会学校，我必须教语法、词汇、文学和圣经知识。学生来自各行各业，课程以英语授课，其次是马来语作为第二语言和华语。除了教学之外，我每周都会进行户外活动，例如每周轮流进行的羽毛球、乒乓球和无板篮球。 在每天的课程之前，我会简要介绍一下该主题，例如介词。我将播放一个4到5分钟的视频以便您理解。这些孩子以前可能学过，但可能已经忘记了。然后，我随机挑选一些学生来回答他们活动手册中的一些课程。课程结束后，如果时间允许，我将上传有关该主题的测验供他们参与， 这样，学生就会产生互动。 对于文学，例如《雾都孤儿》。首先会播放一段短片，让学生了解很久以前没有汽车、只有马车的情况。孤儿是怎样被对待的。之后，每个学生轮流读一段话。这样，学生的发音和语调就会得到纠正。 对于圣经，我会得到一个故事。例如，“摩西”。学生们会观看动画电影，然后我会根据故事提出问题。有时，我会给他们圣经单词搜索或测验。