Mercedy Hill

大家好，我叫 Mercedy，但你可以叫我 Cedy 老师。我是南非 IIE Rosebank College 的三年级实习教师。我喜欢和孩子们一起工作，这一直是我的梦想和激情所在。作为一名 ESL 教师，我专注于创造一个引人入胜且支持性的学习环境。我强调交流实践，整合听力、口语、阅读和写作技能。我调整课程以满足不同学生的需求，使用真实环境使学习具有相关性。此外，我结合技术和文化元素来增进理解并鼓励互动。我的目标是建立使用英语的信心，同时培养对语言的热爱。作为一名 ESL 教师，我创造了一个引人入胜、包容的环境，以满足不同学生的需求。我强调通过真实环境进行交流，整合听力、口语、阅读和写作技能。利用技术和文化元素，我旨在增强信心并培养真正的🎓 我教过 7-12 岁的孩子，两年来我获得了 120 TEFL 证书。作为一名实习老师，我的经历既有益又充满挑战。我与不同的群体合作，根据不同的语言水平和文化背景调整课程 🌍 通过互动活动和真实场景吸引学生是提高他们学习能力的关键。 📚 我见证了他们自信心和沟通技巧的极大增长，这是这份工作中最有成就感的部分🙂 每节课都会带来新的见解，让这段旅程不断变得有趣🎓🧑‍🏫。见证他们自信心和沟通技巧的增长令人无比满足。每节课都提供新的见解，让这段旅程不断变得有趣和有影响力。 我还了解到建立支持性课堂环境的重要性。 📚 鼓励冒险和培养社区意识有助于学生在练习语言技能时感到舒适。🏆🧑‍🏫🎓 课程有明确的目标，定义了学生将学到什么以及在课程结束时能够做到什么。为了吸引学生，我从一个让他们和老师参与的热身活动开始。在教学阶段，我通常会介绍新词汇，学生和老师使用抽认卡等视觉辅助工具拼写新单词。我相信这有助于学生看到单词，并帮助他们阅读单词。我清楚地解释每个术语并提供上下文中的例子。接下来，我指导学生进行受控的练习活动，让他们将新词汇用在结构化的句子中。这可能包括填空练习或将单词与图片匹配。学生还将参与更多开放式活动，他们可以自由使用词汇，这鼓励并允许他们在结构化程度较低的环境中练习口语。在课程结束时，我会进行快速复习，让学生总结他们学到的关于该主题的知识🏆