Relebohile Mashoai

Меня зовут Релебохил, я из Лесото, самой красивой страны в Южной Африке. Мне 30 лет. Я провожу свободное время за чтением, путешествиями, просмотром телевизора и общением. Я трудолюбивый и целеустремленный человек, который не боится сталкиваться с трудностями. Я увлечен своим преподаванием и знаю, как выполнить работу. Я терпеливый и добрый учитель, который не верит в то, что нужно вводить учеников в заблуждение, и стараюсь быть справедливым во всем, что я делаю. Я известен как внимательный к деталям, хорошо организованный учитель. Я никогда не пропускаю уроки и хорошо общаюсь, я могу выполнять много задач одновременно. Я сертифицированный преподаватель английского как иностранного языка с более чем 4-летним опытом. У меня есть сертификат TEFL и диплом в области начального образования. Я обучаю детей и взрослых, помогая им улучшить свои разговорные навыки, деловой английский и подготовиться к экзаменам. Я учу тому, что хотят изучать мои ученики, мои уроки полностью адаптированы к целям и задачам моих учеников. Я помогаю своим ученикам с формальной грамматикой, словарным запасом и произношением английского языка. Я также помогаю им обрести уверенность в использовании языка для четкого общения. У меня гибкий стиль преподавания, который подходит всем ученикам и способностям. Я высокоэффективный учитель, например, в своей роли мне удалось переломить ситуацию в классе с низкими показателями. Как учитель английского языка как иностранного я использую ряд учебников и материалов, а также различные аудиовизуальные средства, чтобы побудить учеников общаться друг с другом, используя изученные ими структуры и словарный запас, и улучшить 4 основных языковых навыка: аудирование, говорение, чтение и письмо. Особое внимание уделяется диалогу и ролевым играм, но также используются более формальные упражнения, языковые игры и литература. На своих уроках я помогаю ученикам легче находить информацию, делясь своим экраном. Я использую различные учебные реквизиты для демонстрации и доску при работе с письмом. Я даю конструктивную и немедленную обратную связь, помогая ученикам определять области роста, одновременно отмечая их успехи.