Caryl

Я описываю себя как страстного преподавателя, потому что я терпелив, внимателен к деталям материалов урока, чувствителен к потребностям учеников, искренен, пробуждаю интерес моих учеников и вовремя. Я работаю фасилитатором в колледже уже 18 лет, готовя студентов к тому, чтобы они стали успешными отельерами и рестораторами. Будучи эффективным учителем, я реализую творческое и инновационное обучение. Я вовлекаю своих студентов, используя несколько модальностей. Уроки, которые включают разговорную речь, чтение и аудирование. Иногда я геймифицирую свои уроки, чтобы они были удобными и занимательными. Я развиваю культурные отношения и культурно реагирую на все свои занятия, так как мои ученики из разных уголков мира. Я также говорю медленно и увеличиваю время ожидания. Скажем, например, я добавляю дополнительные три-пять секунд после того, как задаю вопрос, это дает им время перевести, обработать свои мысли и набраться смелости, чтобы ответить. Чтобы поддержать моих непокорных учеников, мы делаем упражнение с рамками предложений, например, если бы я мог _______, то _____.