Anna Maria

Меня зовут Анна Мария. Я из Польши. Я несколько лет работала за границей, в том числе в Лондоне и Дублине, в качестве администратора медицинской компании Integra Life Sciences. Я также работала в крупнейшем ирландском пабе Rodylliam Casino Card Bolands, Fitzwilliam в Дублине и кафе в Ноттинг-Хилле в Лондоне. По образованию я преподаватель английского языка, социальный журналист, специалист по связям с общественностью, специалист по кадрам, педагог и психолог. По призванию я писатель, художник и «самостоятельный исследователь» науки. Я люблю квантовую физику, литературу, нейропсихологию, кино и музыку. Я интересуюсь рэйки, медитацией, мудрами, холотропным дыханием и техниками осознанности. У меня 20-летний опыт преподавания, более десятка лет специализированной и методической экспертизы. Я преподавал, в частности, в Bilingual University High School, где я преподавал английский язык и психологию на английском языке, в том числе работал со студентами с особыми образовательными потребностями. В течение 11 лет я управлял образовательной компанией и проводил уроки английского языка на всех уровнях образования, готовя студентов всех возрастных групп к экзаменам Cambridge: C2 Proficiency (CPE), C1 Advanced (CAE), B2 First (FCE) и B1 Preliminary (PET). Я активно сотрудничал с языковыми школами, такими как Tutlo, Poligloci и Edoo.pl, British School и Early Stage. Я сертифицированный психолог, получивший профессиональную квалификацию в области психотравматологии, школьный медиатор и автор психообразовательных сказок, научно-популярных книг и психологических работ. Я разработал свой метод обучения, основанный на нейронауке и нейробиологии, подходя к каждому ученику индивидуально. Я также объединяю другие традиционные стили обучения, поскольку это повышает общую эффективность процесса обучения. На своих уроках я делаю акцент на методологии, создавая при этом дружественную и теплую атмосферу. Я следую Кембриджской программе в своем преподавании. Мои уроки очень персонализированы, потому что у каждого человека уникальная мозговая система, сформированная его навыками, склонностями, опытом и типами памяти. Они адаптированы к потенциалу обучения каждого человека. Как гибкий учитель, я подстраиваюсь под личность ученика, его чувство юмора, а также врожденные и приобретенные навыки. Моя главная цель в преподавании — способствовать обучению посредством развития страстей, языковых способностей и уникальных навыков, демонстрируемых памятью каждого человека.