Agata Kawka

В своей работе я уделяю особое внимание подготовке своих учеников к жизни в определенной культуре, предоставляя им возможность овладеть разговорным, разговорным языком. В своей работе с детьми я делаю упор на веселые и увлекательные упражнения. Для меня одним из важнейших аспектов преподавания является стимулирование воображения, такой стиль обучения позволяет быстро и эффективно усваивать знания. В 2021 году ко мне обратился один из моих студентов, которому нужно было пройти докторантуру. Он колебался, потому что такая возможность была в Париже, а его уровень французского был в лучшем случае базовым. Благодаря моему захватывающему стилю преподавания и упорному труду он легко получил докторскую степень. За свою почти 15-летнюю практику преподавателя иностранного языка я должен признаться, что при работе со взрослыми учениками или подростками я все больше склоняюсь к использованию ПРЯМОГО метода, т.е. прямого метода. ПРЯМОЙ метод подчеркивает «диалог». Студент на 80% находится под контролем преподавателя, изучая лексику и грамматику на основе вопросов и ответов. Вопросы задаются очень динамично, поэтому от студента требуется максимальная концентрация для формулирования правильных ответов.