Tjatjapa

Bonjour, je m'appelle Tjatjapa du Lesotho. J'ai 40 ans, je suis passionné par l'impact des connaissances, la lecture, et j'aime l'enseignement structuré mais amusant, utilisant des aides visuelles ainsi qu'un apprentissage centré sur l'élève. De plus, je crois en l’utilisation contrôlée de brise-glace lorsque cela est possible afin de permettre aux étudiants de s’engager davantage. Je suis professeur particulier d'anglais depuis plus de deux (2) ans dans ma communauté, travaillant avec des étudiants supplémentaires pour améliorer leurs connaissances en grammaire anglaise, construction de phrases et compréhension, ainsi que pour améliorer leur façon de parler anglais. De plus, je suis formateur principal GRS, utilisant le football pour enseigner aux jeunes et aux adolescents des compétences de vie pendant trois (3) ans avec Peace Corps Lesotho dans un environnement adapté aux enfants. En tant que formateur, j'ai enseigné et délivré du contenu à divers groupes de personnes, des jeunes et des adolescents, des formations sensibles au genre, des discussions de groupe ciblées, des formations communautaires, ainsi que des formations professionnelles. En enseignant aux jeunes et aux adolescents, je m'efforce de proposer des séances interactives et amusantes, tout en respectant un environnement adapté aux enfants. Je crois qu'il faut garder l'esprit jeune dans mes cours, comme moyen de recueillir et de maintenir l'énergie positive des étudiants. En ce qui concerne l'enseignement aux adultes, mes séances se concentrent sur les besoins et les méthodes de formation engageantes qui maintiennent les étudiants engagés et intéressés par le contenu, tout en modifiant au fur et à mesure les commentaires reçus. Mes méthodes vont du jeu, aux mini-présentations, à la lecture d'articles... Comme les apprenants adultes ont des points de vue, des perceptions et des exigences différents, je les implique dans des pratiques d'enseignement acceptables et préférées, et j'adapte les séances de manière contrôlée, mais dirigée par les étudiants, lorsque cela est possible. Cela m'aide, moi et mes étudiants, à assumer le succès de nos cours.