Surashnee Odyan

Je suis de langue maternelle sud-africaine et j'ai un an d'expérience dans l'enseignement informel. Je suis enthousiaste à l'idée d'enseigner et j'aime inciter les étudiants à atteindre leur plein potentiel. Je suis patient et motivant, des qualités que tout bon professeur devrait posséder. J'ai travaillé dans des endroits qui m'ont aidé à améliorer mes compétences en anglais et à élargir mes compétences, faisant de moi un meilleur anglophone. Je suis fasciné par beaucoup de choses, dont certaines liées à la cosmétologie, à savoir les soins de la peau et le maquillage. La pâtisserie est une autre activité que j’apprécie car elle est thérapeutique et me permet de me vider l’esprit. J'aime voyager et faire du tourisme. J'aime aussi lire parce que je pense que cela améliore non seulement votre imagination, mais augmente également votre vocabulaire, vous permettant de parler plus efficacement. Je suis un programme d'exercices strict qui m'aide à améliorer mon autodiscipline. Je crois que l’autodiscipline est l’une des meilleures qualités, sinon la meilleure, qu’une personne puisse posséder. Mon expérience d'enseignement a commencé pendant mes années d'école ; J'avais toujours une longueur d'avance sur mes camarades de classe, donc chaque fois qu'ils avaient besoin d'aide pour leurs devoirs, j'étais là pour les aider. Depuis, je me suis découvert une passion pour l'enseignement. Quand j'ai fini l'école, je J'utilise une variété de styles d'enseignement avec mes élèves. Un style « montrer et raconter », qui utilise des accessoires, des exemples et des actions pour enseigner, en est un exemple. J'aime également garder mes élèves engagés en incorporant un peu d'humour dans mes cours, ce que j'obtiens en incluant des blagues et en les invitant à participer à des activités. À la fin de mon cours, j'aime demander à mes élèves de répondre à de courts quiz pour rafraîchir leur mémoire sur ce qu'ils ont appris. Je crois que chaque élève est unique et qu'il doit être enseigné différemment. Chaque élève apprend différemment et de la manière qu'il préfère ; certains élèves assimilent l’information plus rapidement que d’autres, tandis que d’autres mettent plus de temps à l’absorber. À mon avis, plutôt que que l'élève ait du mal à s'adapter au style d'enseignement de l'enseignant, il est de la responsabilité de l'enseignant de comprendre et de s'adapter aux besoins et aux préférences des élèves, les aidant ainsi à maximiser leur capacité d'apprentissage.