Teacher Mari

Je suis une passionnée de langues de 28 ans originaire de Russie, toujours prête à rencontrer de nouvelles personnes et à explorer le monde. J'adore danser, regarder des séries en boucle et voyager dans de nouveaux endroits. Je suis une fière amoureuse des animaux, je peux manger des citrons verts comme des bonbons. Et je ne peux absolument pas vivre sans gâteaux ! Rendons l'apprentissage des langues aussi amusant que mon obsession pour les gâteaux ! Je donne des cours particuliers de langues en ligne depuis 2014 et j’ai travaillé comme professeur d’anglais et de coréen dans des centres de langues en Russie. J’ai également enseigné le russe comme langue étrangère à des étudiants de pays arabophones, de Chine, de Corée, de France et des États-Unis dans une université russe pendant deux ans dans le cadre d’un cours préparatoire. Actuellement, j’enseigne l’anglais en Thaïlande tout en aidant les étudiants en ligne à se préparer aux examens de russe et à apprendre le russe pour voyager. J’ai une licence en linguistique (spécialisation en enseignement des langues étrangères) et une maîtrise en philologie de la langue russe. De plus, j’ai obtenu un certificat TEFL/TESOL de 120 heures et un diplôme de programme de recyclage professionnel en enseignement du russe comme langue étrangère. Mes cours visent à renforcer la confiance en soi à l’oral à travers des scénarios réels et des supports personnalisés. J’adapte chaque séance aux objectifs de l’élève, qu’il s’agisse d’examens, de voyages ou de conversations. Je combine des connaissances culturelles, une grammaire pratique et des commentaires réguliers pour assurer des progrès constants. Mon approche est interactive, engageante et conçue pour rendre l’apprentissage à la fois efficace et agréable. Pendant le cours d’essai, je consulte toujours l’élève, je lui demande quels sont ses intérêts, les types de cours qu’il souhaite, ce qu’il doit inclure, ses préférences pédagogiques et je lui demande toujours son avis. Je crois en une approche où l’enseignant et l’élève participent activement au processus d’apprentissage, plutôt que l’enseignant qui se contente de guider ou de tirer l’élève vers l’apprentissage.