Mary

Je m'appelle Mary. J'ai 29 ans. Je suis anglophone avec plus de 4 ans d'expérience dans l'enseignement de l'anglais et j'ai une passion pour aider les étudiants à atteindre leurs objectifs d'apprentissage de la langue. En plus de ma passion pour l'enseignement de l'anglais, j'apprécie une variété de passe-temps et d'intérêts en dehors du travail. Certaines de mes activités préférées incluent courir et faire de l'exercice, cuisiner de délicieux repas pour mes amis et ma famille et regarder des films. J'ai plus de 4 ans d'expérience dans l'enseignement de l'anglais comme langue seconde, en personne et en ligne. J'ai travaillé comme professeur de langues dans plusieurs écoles de langues et j'ai également donné des cours particuliers à des étudiants de tous âges et de tous niveaux de compétence. Je suis titulaire d'un certificat TEFL et je m'engage à rester à jour sur les dernières méthodologies d'enseignement et les meilleures pratiques. Mes domaines d'expertise comprennent l'anglais des affaires, la préparation aux tests (y compris l'IELTS et le TOEFL) et le coaching de prononciation. J'ai aidé des centaines d'étudiants à améliorer leurs compétences linguistiques et à atteindre leurs objectifs, qu'il s'agisse d'obtenir un emploi, de réussir un examen ou simplement de se sentir plus confiant dans leurs capacités en anglais. Dans mes cours, j'utilise une approche communicative qui met l'accent sur l'utilisation de la langue dans le monde réel et les compétences pratiques en communication. Dans mes cours, j'utilise une approche communicative et centrée sur l'élève qui met l'accent sur le développement de compétences linguistiques pratiques et sur le renforcement de la confiance des élèves. Mon objectif est de créer un environnement d'apprentissage favorable et engageant dans lequel les élèves se sentent à l'aise pour prendre des risques et faire des erreurs tout en développant leurs compétences linguistiques. Chaque leçon comprend généralement un mélange d'activités d'expression orale, d'écoute, de lecture et d'écriture adaptées au niveau de compétence et aux objectifs d'apprentissage de l'élève.