Guodong Ji

Bonjour! Je suis un tuteur chinois natif venant de Hangzhou, en Chine. Titulaire d'un Master en Arts de la Communication, je me consacre à l'enseignement de la langue chinoise aux adultes. Le chinois n'est pas seulement une langue pour moi ; c'est un trésor de culture et d'histoire qui me passionne profondément. Je crois fermement qu'apprendre une nouvelle langue ouvre les portes sur un monde d'opportunités. Ma mission est de faire en sorte que ce voyage soit à la fois agréable et sans effort pour mes étudiants. Au-delà de l'enseignement, j'éprouve de la joie à explorer la littérature chinoise et à pratiquer la calligraphie traditionnelle. Je suis un fervent explorateur de la cuisine chinoise, toujours désireux d'expérimenter de nouvelles recettes chaque fois que l'occasion se présente. Partager mon amour pour la culture chinoise avec mes étudiants et favoriser leur appréciation est un privilège que j'ai. Je suis immergé dans le monde de l'enseignement du chinois aux locuteurs de langues étrangères depuis 2010, m'adressant à des groupes divers comme des lycéens et des adultes. Mon voyage m'a conduit à travers des écoles de langues locales dans diverses régions, notamment à New Delhi et Bangalore en Inde, à Siemreap au Cambodge et à Kuala Lumpur en Malaisie. Actuellement, je suis enseignant dans une école internationale à Bangkok, en Thaïlande. Tout au long de mon parcours d'enseignement, j'ai cultivé un style d'enseignement interactif et efficace. Ma conviction fondamentale est que l'apprentissage des langues doit être une activité agréable, et je m'efforce de créer un environnement de classe stimulant et agréable. Dotée d'une certification pour enseigner le chinois aux locuteurs de langues étrangères, j'ai suivi une formation approfondie aux méthodologies d'enseignement contemporaines. Ma profonde compréhension de la langue et de la culture chinoises insuffle de la vitalité à mon enseignement, donnant vie à la langue pour mes étudiants. Ma méthodologie d'enseignement trouve ses racines dans l'approche communicative, où les scénarios réels et le développement des compétences linguistiques pratiques occupent une place centrale. De plus, j'intègre des éléments d'enseignement des langues basé sur des tâches, permettant aux étudiants d'appliquer la langue dans des contextes contextuels.