Meili Chen

Soy de Taiwán. Fui profesor de inglés en la escuela secundaria antes de jubilarme. Me considero un maestro nato porque más del noventa por ciento de mis alumnos disfrutaron de mi clase y me dieron una calificación muy alta. Creo que puede deberse a mi cuidadosa observación de las necesidades individuales de cada estudiante y mi esfuerzo por satisfacerlas. Me gustaría describirme como un profesor responsable, entusiasta y profesional. Estoy muy dispuesto a ayudar a aquellos que están interesados en mi idioma y cultura. Ser útil hará que mi vida sea más fructífera y valiosa. Enseñé inglés en una escuela secundaria durante más de tres décadas. Después de jubilarme, con un certificado de enseñanza de mandarín, decidí explorar algo nuevo: enseñar mandarín en línea. Ahora estoy enseñando mandarín y taiwanés en línea, lo que me ha dado una sensación de Me enfoco en las necesidades específicas de cada estudiante. Me gustaría evaluar el nivel de cada estudiante, tratando de encontrar qué habilidad necesitan mejorar primero. Luego usaría algunas estrategias para resolver los problemas de los estudiantes. Por ejemplo, si un estudiante se enfoca en hablar, buscaría un tema o un diálogo para trabajar. Para hacer una conversación significativa, proporcionaría algunas palabras y frases básicas de vocabulario relacionadas con el tema. De esta forma, el estudiante puede practicar el uso de esas palabras en un contexto significativo y mejorar su fluidez al hablar al mismo tiempo. Además, creo que escuchar juega un papel importante en la comunicación. Por lo tanto, contaría algunas historias o chistes como actividad de calentamiento no solo para despertar el interés de los estudiantes sino también para mejorar su comprensión auditiva. Lo más importante, como profesor de idiomas casi toda mi vida, me ceñiré al principio de enseñanza más importante: usar el inglés lo menos posible mientras enseño mandarín.