Mitzi Maraon

Soy filipina, de la ciudad de Cebú, Filipinas, pero actualmente resido en Malasia. Hace 4 años trabajé en Dubái, Emiratos Árabes Unidos, como ejecutiva de atención al cliente. Tengo 40 años. Me encanta viajar, conocer gente mientras aprendo y acepto nuevas culturas y diversidades. Obtuve una licenciatura en enfermería, sin embargo, después de graduarme tuve la oportunidad de ser instructora de inglés como segundo idioma y me inspiraron los estudiantes que reconocieron y complementaron mis habilidades y capacidades de enseñanza para desarrollar, progresar y lograr sus objetivos en el aprendizaje del inglés. Siempre me encanta agregar valor y contribuir con un impacto positivo en la vida de los estudiantes a través de mis habilidades de enseñanza, determinación y pasión. Trabajé como instructor de inglés como segundo idioma en las mejores academias de inglés de la ciudad de Cebú, Filipinas, a saber, Cebu Pacific International Language Services e English Fella y un par de academias más durante casi 5 años en total, atendiendo a niños y adultos (chinos, japoneses y, principalmente, estudiantes coreanos) a través de clases individuales y grupales, sin mencionar las clases nocturnas fuera de la academia y el tutorial en línea cuando los estudiantes regresaban a sus países. Recibí buenas recomendaciones de los estudiantes que llenaron mi agenda. Mis estudiantes se quedaron conmigo desde el primer día hasta el último y eso me inspiró a maximizar mis habilidades, herramientas y métodos de enseñanza. Tengo un certificado de ESL laboral como referencia. Me asignaron al departamento de expresión oral, donde me concentré en desarrollar y fortalecer la confianza de los estudiantes para hablar inglés mientras tomaba notas de los errores gramaticales y la pronunciación incorrecta y los corregía después de la conversación. Traté de no interrumpir la concentración de los estudiantes para que adquirieran confianza. Los familiaricé con el vocabulario y les permití usarlo en el tema especificado. Mi objetivo es maximizar el potencial de aprendizaje y alentar a los estudiantes a hablar inglés en mi clase el 80% del tiempo, mientras que en la mía es el 20% para facilitar y corregir errores. Cada día presento 1 o 2 verbos frasales o expresiones idiomáticas para que practiquen y apliquen. Mis temas dependen de sus intereses y necesidades, por lo que brindo una experiencia de aprendizaje divertida e interesante.