Surashnee Odyan

Я носій англійської в Південній Африці та маю один рік неформального досвіду викладання. Я з ентузіазмом ставлюся до викладання і люблю давати студентам виклик повністю розкрити свій потенціал. Я терплячий і мотивований, якими повинні володіти всі хороші вчителі. Я працював у місцях, які допомогли мені покращити знання англійської мови та розширити набір навичок, завдяки чому я став кращим володіти англійською. Мене захоплює багато речей, деякі з яких пов’язані з косметологією, тобто догляд за шкірою та макіяж. Випічка — ще одне заняття, яке мені подобається, тому що воно є лікувальним і дозволяє мені очистити свій розум. Мені подобається подорожувати та оглядати визначні пам'ятки. Мені також подобається читати, тому що я вважаю, що це не тільки покращує вашу уяву, але й збільшує ваш словниковий запас, дозволяючи вам говорити ефективніше. Я дотримуюся суворого режиму вправ, який допомагає мені покращити самодисципліну. Я вважаю, що самодисципліна є однією з найкращих, якщо не найкращих якостей, якими може володіти людина. Мій педагогічний досвід розпочався ще в шкільні роки; Я завжди був на крок попереду своїх однокласників, тому щоразу, коли їм потрібна була допомога з домашнім завданням, я був поруч, щоб допомогти їм. Відтоді я відчув любов до викладання. Коли я закінчив школу, я Я використовую різноманітні стилі навчання зі своїми учнями. Одним із прикладів є стиль «покажи і розкажи», який використовує реквізит, приклади та дії для навчання. Мені також подобається підтримувати зацікавленість моїх учнів, додаючи трохи гумору в свої уроки, чого я досягаю, додаючи жарти та запрошуючи їх до участі в заходах. Наприкінці мого уроку я люблю, щоб мої учні виконували короткі тести, щоб оновити свою пам’ять про те, що вони дізналися. Я вважаю, що кожен учень унікальний і його потрібно навчати по-різному. Кожен студент навчається по-різному та у спосіб, який йому подобається; деякі учні сприймають інформацію швидше, ніж інші, а іншим потрібно більше часу, щоб її засвоїти. На мій погляд, замість того, щоб учневі було важко пристосуватися до стилю викладання вчителя, саме вчитель повинен розуміти та адаптуватися до потреб і вподобань учнів, допомагаючи їм максимізувати свою здатність до навчання.