Surashnee Odyan

Bir yıllık gayri resmi öğretim deneyimine sahip Güney Afrikalı bir anadili İngilizceyim. Öğretme konusunda hevesliyim ve öğrencileri tam potansiyellerine ulaşmaları için zorlamaktan zevk alıyorum. Tüm iyi öğretmenlerin sahip olması gereken nitelikler olan sabırlı ve motive ediciyim. İngilizce becerilerimi geliştirmeme ve becerilerimi genişletmeme yardımcı olan, beni daha iyi bir İngilizce konuşan yapan yerlerde çalıştım. Bazıları cilt bakımı ve makyaj olan kozmetoloji ile ilgili olan birçok şeyden etkileniyorum. Yemek yapmak keyif aldığım başka bir aktivite çünkü tedavi edici ve zihnimi boşaltmamı sağlıyor. Gezmekten ve gezip görmekten hoşlanırım. Okumaktan da keyif alıyorum çünkü bunun sadece hayal gücünüzü geliştirmekle kalmayıp aynı zamanda kelime dağarcığınızı da geliştirerek daha etkili konuşmanızı sağladığına inanıyorum. Öz disiplinimi geliştirmeme yardımcı olan katı bir egzersiz rejimi uyguluyorum. Öz disiplinin bir insanın sahip olabileceği en iyi niteliklerden biri olduğuna inanıyorum. Öğretmenlik deneyimim okul yıllarımda başladı; Sınıf arkadaşlarımdan her zaman bir adım öndeydim, bu yüzden ne zaman ev ödevlerinde yardıma ihtiyaçları olursa, onlara yardım etmek için yanlarındaydım. O zamandan beri öğretme sevgisini keşfettim. Okulu bitirdiğimde, Öğrencilerimle çeşitli öğretim stilleri kullanırım. Öğretmek için sahne donanımı, örnekler ve eylemleri kullanan bir "göster ve anlat" stili bir örnektir. Ayrıca derslerime biraz mizah katarak öğrencilerimin ilgisini canlı tutmayı seviyorum, bunu şakalara yer vererek ve onları etkinliklere katılmaya davet ederek başarıyorum. Dersimin sonunda, öğrencilerimin öğrendikleriyle ilgili hafızalarını tazelemeleri için kısa testler tamamlamalarını isterim. Her öğrencinin özel olduğuna ve farklı bir şekilde öğretilmesi gerektiğine inanıyorum. Her öğrenci farklı ve tercih ettiği şekilde öğrenir; bazı öğrenciler bilgiyi diğerlerinden daha hızlı alırken, diğerleri onu özümsemek için daha fazla zaman harcar. Bence, öğrencinin öğretmenin öğretme tarzına uyum sağlamakta zorlanmasından ziyade, öğrencilerin ihtiyaç ve tercihlerini anlamak ve bunlara uyum sağlamak, onların öğrenme kapasitelerini en üst düzeye çıkarmalarına yardımcı olmak öğretmenin sorumluluğundadır.