Natasha AJ

Adım Natasha ve Makedonyalıyım. 29 yıldır İngilizce öğretmeniyim ve her yaştan öğrenciye ders verdim ancak son 20 yıldır çoğunlukla yetişkinlere ders veriyorum. Öğretme anlayışım öğrenci merkezlidir, bu da derslerimi öğrencilerin ihtiyaçlarına odakladığım anlamına gelir. Geliştirmeleri gereken beceri ne olursa olsun, bunu derslerimi uyarlamak için bir başlangıç noktası olarak kullanıyorum. Dersleri daha eğlenceli ve unutulmaz kılmak için mevcut çevrimiçi öğretim araçlarını (örneğin Kahoot, Wordwall, Quizlet vb.) kullanmayı seviyorum. Ben kendini işine adamış bir öğretmenim ve öğrencilerin ihtiyaçlarına göre materyaller oluşturma ve derslerimin içeriğini planlama konusunda esnekim. Kitap okumayı, müzik dinlemeyi, yüzmeyi ve ormanda uzun yürüyüşleri seviyorum. 29 yıldır öğretmenlik yapıyorum ve İngiliz Dili ve Edebiyatı alanında lisans (1994 mezunu), Uygulamalı Dilbilim alanında yüksek lisans (2016 mezunu) sahibim. Öğretmen Eğitmeniyim (2007 mezunuyum) British Council tarafından düzenlenen ARKA TT kursu. 1994 yılında memleketim Veles'teki bir dil okulunda öğretmenliğe başladım. 1996 - 2002 yılları arasında bir devlet okulunda 10-14 yaş arası çocuklara İngilizce öğretiyordum. 1998-1999 yıllarında ABD'de (DLILIC, SA, TX) bir kursa 6 ay harcadım; bu kurs bana, Makedonya'daki Birleşik Krallık Büyükelçiliği Savunma Departmanı'nda PEP (Barışı Koruma İngilizcesi Projesi) alanında bir sonraki işime girmemde yardımcı oldu. British Council, 2002 - 2008. 2008'den bu yana Ordu'da İngilizce öğretiyorum. Öğretmenliğin yanı sıra iş yerindeki yükümlülüklerim arasında öğretim materyalleri oluşturmak, farklı İngilizce seviyeleri için müfredat tasarlamak ve ESP kursları yer alıyor. Yurt içi ve yurt dışında birçok kurs ve seminere katıldım. PLTCE'de (Almanya'da BILC) yurt içi ve yurt dışında öğretmenlere ders verdim. Öğrencilerin ihtiyaçlarına odaklanıyorum. Öncelikle seviye belirleme sınavıyla öğrencinin o anki İngilizce seviyesini belirliyorum. Daha sonra onları daha iyi tanımak ve İngilizce etkileşim becerilerini geliştirmek için belirli sorularla röportaj yapıyorum. Daha sonra bu seviye belirleme sınavının sonucuna göre plan yapıyorum. Materyalleri, bazı çevrimiçi araçlar da dahil olmak üzere, zengin sınıf materyalleri bankamdan seçiyorum. Ben kendini işine adamış bir öğretmenim ve öğrencilerim genellikle İngilizce öğrenmeye adanmış ve isteklidirler. Otantik materyaller kullanmak benim tercihimdir, bu yüzden bunları sınıf materyallerine uyarlamak için çok fazla zaman ve çaba harcıyorum.