MUKADIYIL KOSHY THOMAS

Her ne kadar geçici olarak Hindistan'ın Thrissur, Kerala kentinde ikamet eden Thomas olsam da, Malezya halkla ilişkiler sorumlusuyum ve hayatımın çoğunu orada geçirdim. Onlarca yıldır Malezya'daki ortaokullarda İngilizce öğretmenliği yapıyorum ve diğer olağanüstü başarılarımın yanı sıra, 2015 ve 2019 Cambridge IGCSE Birinci Dil sınavlarında 'Malezya'nın En İyisi' öğrencilerini yetiştirdim. İngilizcede olumlu bir değişiklik yapacağımdan eminim. -öğrencilerin öğrenme kalıpları. Lisans derecem, ACP adında bir öğretmenlik diplomam ve diğer iki TESOL diplomam var (biri Trinity College'dan, diğeri Sheffield City'den). Şu anda oldukça özgür olduğum için, bana bir talep gelirse anında geçerli olmak üzere çevrimiçi ders vermeye hazırım. En önemlisi görevlerimi sizin memnuniyetinizi sağlayacak kadar yerine getirecek kadar tutkulu, hevesli ve enerjik biriyim. Başta IGCSE ve GCE 'O' seviyesi olmak üzere tüm Board sınavları için İngilizce öğretebilir ve dünyanın her yerindeki öğrencilerin A* ve A gibi en üst notlarla sınavları geçmelerine yardımcı olabilirim. Malezya, Brunei ve Maldivler'de Ortaokul ve Lise öğrencilerine ders verdim. Malay, Çin ve Hint topluluklarından öğrencilere ders vermekten keyif aldım ve onlara etkili bir şekilde ders verdiğim için onaylarını aldım. Yıllar içinde onlarla kurduğum akademik, sosyal ve kişisel ilişkiye gururla kefil olabilirim. Ebeveynleri, sunduğum özverili hizmet için bana gösterişsiz, samimi ve sevgi dolu minnettarlıklarını ilettiler. Gittiğim her okulun yönetimi çalışmalarımı takdir etti ve karşılığında bana fahri mektuplar, sertifikalar ve parasal ödüller bahşetti, ancak ben hiçbir zaman bunları aramadım. Sonuç olarak, yargı yetkim altındaki öğrencilerin karakterini ve kişiliğini şekillendirmede büyük ölçüde etkili olduğumu söylemeliyim. Bu nedenle öğretmenliğin son derece ödüllendirici bir kariyer olduğu ve çocuklara sevgi duyan tüm öğretmenlerin bunu benimsemeye değer bulacağı sonucuna vardım. Kısa bir öğretmenlik turundan sonra Malezya'dan yeni döndüm. Teorik olarak öğretimim, ister yüksek not almayı hedefleyen sınava giren öğrenciler, ister kişisel gelişime eğilimli özel öğrenciler olsun, hedef kitleden bağımsız olarak dil kursunun hedeflerine bağlıdır. Öğretme tarzım tek kelimeyle özetleniyor: eklektizm. Öğrencilerin ihtiyaçlarını belirledikten sonra, öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini harekete geçirmek için grup çalışması, işbirliği ve harmanlanmış öğrenmenin yanı sıra Sokratik soru sorma ve cevaplama gibi iletişimsel öğretim teknolojisini içeren bir metodoloji izleyeceğim. Öğretme ve öğrenme süreci etkili bir şekilde öğrenci merkezlidir; bu şekilde öğrenciler eğlenir ve tatmin olurken, öğretmen de tarzının uygunluğundan heyecanlanır. Günlük ve haftalık dersler hedeflerin gerçekleştirilmesine yöneliktir. Ders boyunca öğrencilerin bir şekilde dersle meşgul olmalarını da sağlardım. Beceri geliştirme öncelikli olduğundan, dil derslerinin sıkıcı bir şekilde ders kitabına bağlı kalmasına gerek yoktur.