Abdulaziz Alshowkni

Merhaba, Benim adım Abdulaziz Alshowkni ve size kendimi tanıtmaktan mutluluk duyuyorum. 21 yaşında, Yemenli bir gencim ve hayattaki en büyük tutkularımdan biri okumak. Küçüklüğümden beri kitaplar benim daimi yol arkadaşım oldu. Kelimelerin gücü ve edebiyatın bizi farklı dünyalara ve bakış açılarına taşıma yeteneği beni her zaman büyülemiştir. İster büyüleyici bir romanın sayfalarında kaybolmak, ister şiir yoluyla insan duygularının derinliklerini keşfetmek olsun, okumak benim için her zaman bir ilham ve büyüme kaynağı olmuştur. Okumaya olan sevgim sayesinde İngilizceye karşı güçlü bir takdirim oluştu. Edebiyat aracılığıyla yeni fikirler ve bakış açıları keşfetmenin yanı sıra dilin nüanslarını ve güzelliğini keşfetmekten keyif alıyorum. Bu tutku beni İngiliz edebiyatı alanında eğitim almaya yönlendirdi; burada dil, edebiyat ve iletişim dünyasını daha derinlemesine inceleyebildim. Birçok materyal ve dil üzerinde çalışmayı seviyorum. Merhaba sevgili öğrencilerim, Adım Abdulaziz Alshowkni ve İngilizce öğretme deneyimimi sizlerle paylaşmanın heyecanını yaşıyorum. Geçtiğimiz yıl İngilizce öğretmeni olarak çalışma ayrıcalığına sahip oldum ve bu gerçekten ödüllendirici bir deneyim oldu. Bu sırada Öğretme tarzım ve bunları kullanmanın avantajları: Dolaylı yaklaşım, iletişimsel yaklaşım ve anlama yaklaşımını kullanıyorum. Bu yaklaşımlar öğrencilerimin İngilizce seviyelerine yardımcı olacaktır. Bazılarının avantajlarından bahsedeceğim. İletişimsel yaklaşım: 1. Öğrencileri dili gerçek hayattaki durumlarda kullanmaya teşvik ederek öğrenmeyi daha anlamlı ve anlamlı hale getirir. 2. İletişim ve etkileşim fırsatları sunarak öğrencilerin dili kullanma konusunda güven geliştirmelerine yardımcı olur. 3. Konuşma, dinleme, okuma ve yazma da dahil olmak üzere tüm dil becerilerinin geliştirilmesine odaklanır. 4. Olumlu bir öğrenme ortamını teşvik ederek işbirliğini ve ekip çalışmasını teşvik eder. Dolaylı yaklaşım: 1.Öğrencileri eleştirel ve yaratıcı düşünmeye teşvik ederek problem çözme becerilerini geliştirir. 2. Kendi kendine öğrenmeyi ve keşfetmeyi teşvik ederek öğrencilerin daha bağımsız öğrenenler olmalarına yardımcı olur.