Imane B

Ahojte všetci Po posledných piatich rokoch práce ako inžinier som si uvedomil, že mojou vášňou je stále učiť, rád sprevádzam študentov a rád sledujem ich úspešné príbehy. Preto som opäť začal doučovať, medzi moje záľuby patrí tvorba videohier, čítanie fantasy románov a webových románov a pozeranie dokumentov o zvieratách 🦔🦥🦣 Dobré ráno Po 5 rokoch v profesionálnom svete priemyselného inžinierstva hlavne vo Francúzsku; Chýbalo mi sprevádzanie a vyučovanie študentov pri učení sa jazykov Uvedomil som si, že rád vidím pokroky svojich študentov a vidím, ako sa im darí pri plnení svojich cieľov, čo ma nesmierne uspokojuje a motivuje ma vždy dávať viac. Medzi veci, ktoré ma zaujímajú, sú: tvorba videohier, čítanie kníh a pozeranie dokumentov o zvieratách 🦔🦥🦣 Počas štúdia som bol hlavne učiteľ ako vedľajšia práca (na strednej aj na vyššom stupni). Pracoval som s rôznymi vekmi a úrovňami a pomohol som im dosiahnuť lepšie znalosti a plynulosť v jazyku Keď som znova začal, pridal som do učebných osnov odbornú slovnú zásobu a hľadanie zamestnania, keďže som viac ako 5 rokov pracoval ako inžinier v Európe a osvojil som si obchodnú angličtinu a francúzštinu. Učil som hlavne ako študentskú prácu, moji študenti mali rôzne úrovne a potreby, spolupracovali sme na úspešnom dosiahnutí pokročilej úrovne ovládania jazyka. Keď som sa vrátil k učiteľstvu, pridal som do svojho repertoáru odbornú slovnú zásobu a prípravu do sveta práce po skúsenostiach v medzinárodných spoločnostiach za posledných 5 rokov v Európe. Svoje vyučovanie prispôsobujem úrovni, potrebám, cieľom a rýchlosti môjho študenta. Verím, že každý študent je iný; niektorí potrebujú viac opakujúcich sa úloh, iní viac pracujú na svojich konverzačných schopnostiach a niektorí sa viac zameriavajú na jazykové pravidlá, aby predišli alebo opravili predtým získané systémové chyby. Hodiny prispôsobujem úrovni študenta, jeho potrebám, cieľom a rýchlosti učenia. Každý študent je jedinečný, pre úplných začiatočníkov sú jazykové základy a slovná zásoba kľúčom k dobrému začiatku a pocitu pokroku, pre pokročilejšie úrovne to bude závisieť od ich cieľov, úrovne a nápravy zistených medzier