Maphantsi Hoohlo

Sunt un profesor de ESL din Africa de Sud care locuiește în Coreea de Sud și predau limba engleză tinerilor care învață cu vârste cuprinse între 5 și 14 ani. Experienţă Sunt un profesor de ESL din Africa de Sud care locuiește în Coreea de Sud și predau limba engleză tinerilor care învață cu vârste cuprinse între 5 și 14 ani. Am predat limba engleză la grădinițe cu vârste cuprinse între 5 și 7 ani. Ca un profesor de engleză de succes, cu experiență în construirea de planuri de lecție captivante și comunicarea ideilor pentru a stimula înțelegerea elevilor. Expert în adaptarea materialelor de curs pentru a îndeplini standardele stabilite și capacitățile academice individuale. Cunosc în motivarea elevilor pentru a îndeplini obiectivele de învățare. Cu succes în managementul clasei, evaluările elevilor și pregătirea pentru teste. Istoric dovedit de îmbunătățire a rezultatelor învățării elevilor prin adaptarea planurilor de lecție la nevoile elevilor. Dedicat promovării performanței academice și promovării abilităților sociale și dezvoltării caracterului. În calitate de profesor ESL, cred că fiecare elev este unic, iar învățarea are loc la ritmuri diferite pentru fiecare. Abordarea mea de predare este orientată spre adaptarea lecțiilor pentru a satisface nevoile individuale, asigurându-mă că studenții sunt atât provocați, cât și sprijiniți. Folosesc teste de competență la începutul fiecărui curs pentru a evalua nivelurile actuale ale studenților și pentru a adapta planurile de lecție în consecință. Prin stabilirea așteptărilor personalizate de învățare, mă pot concentra asupra domeniilor care necesită îmbunătățiri, în timp ce construiesc punctele forte ale elevilor. Lecțiile mele includ adesea activități interactive, aplicații de limbaj în viața reală și feedback continuu pentru a încuraja progresul. Subliniez o atmosferă răbdătoare, încurajatoare, în care elevii se simt confortabil să facă greșeli și să învețe din ei. Această abordare individualizată ajută la asigurarea faptului că fiecare elev își atinge potențialul maxim în propriul ritm