Nirmala

Nazywam się Nirmala i mieszkam w Republice Południowej Afryki. Jestem prawnikiem z uprawnieniami doradcy ds. roszczeń, dobrze posługującym się językiem angielskim, którego uczyłem się w trakcie studiów. Moje zainteresowanie nauczaniem języka angielskiego wzrosło dzięki zaangażowaniu w działalność kulturalną i religijną w mojej społeczności. Większość z tych działań ma na celu promowanie nauki wśród ubogich dzieci w społeczności. To właśnie w tym czasie uświadomiłam sobie, jak bardzo dzieci mają trudności z opanowaniem języka angielskiego. Było także oczywiste, że brak wiedzy utrudnia im kontynuowanie normalnego programu nauczania w szkole. Mając to na uwadze, zgłosiłam się na ochotnika do nauczania języka angielskiego uczniów w różnym wieku w tej społeczności. Jestem żonaty i mam czworo dzieci. Jesteśmy bliską jednostką i lubimy spotykać się towarzysko, podróżować oraz doświadczać różnych kultur i kuchni. Posiadam wykształcenie wyższe prawnicze. Pracuję jako doradca prawny i asystent ds. roszczeń i na tych stanowiskach zauważyłem również, jak ludzie, których językiem ojczystym nie jest angielski, mają trudności z mówieniem i pisaniem w podstawowym języku angielskim. Podczas dobrowolnego nauczania uczniów w tej społeczności zauważyłem, że w tej samej społeczności było wielu dorosłych, którzy również mieli trudności z językiem angielskim. To spowodowało, że moje zainteresowanie nauczaniem osiągnęło szczyt i przeznaczyłem więcej wolnego czasu, aby pomagać zarówno młodym, jak i dorosłym uczniom w społeczności. Mam w sumie trzyletnie doświadczenie w nauczaniu uczniów w różnym wieku w społeczności. Spędzając ten czas z uczniami w społeczności, zauważyłem, że uczniowie są jednostkami i każdy ma swoje własne, specyficzne potrzeby edukacyjne i dlatego wymagają indywidualnych programów, aby osiągnąć swój pełny potencjał. Nie zawsze można to osiągnąć w klasie z dużą liczbą uczniów. Dlatego uważam, że nauczanie jednostki ze szczególnym uwzględnieniem jej potrzeb jest bardziej pomocne. Poznaję ucznia i opracowuję program najlepiej dostosowany do jego indywidualnych potrzeb. Lekcje można powtarzać, aby utrwalić i przypomnieć sobie wykonaną pracę, ułatwiając w ten sposób uczniom osiągnięcie swoich celów. Dzięki temu uczeń pozostaje zmotywowany, pewny siebie i chętny do wykorzystania swojego pełnego potencjału.