Saima Kashif
Certyfikowany nauczyciel języka angielskiego jako obcego – 24 lata doświadczenia w poznawaniu świata za pomocą języka – opanujmy angielski razem
Był(a) online wczorajNaucza:AngielskiUrduJęzyki:Angielski(Ojczysty), UrduSpecjalnościProwadzenie rozmówNauka podstawDla dzieciPoprawa biegłościZainteresowania
Gotowanie
Kultury obce
Kabaret
Literatura
Rozwój osobisty
Posiadając ponad dwudziestoletnie doświadczenie w nauczaniu języka angielskiego jako drugiego języka (ESL), jestem pasjonatem pomagania uczniom z różnych środowisk w osiąganiu biegłości językowej i pewności siebie. Zaangażowany w tworzenie inkluzywnego i wspierającego środowiska edukacyjnego, chętnie wykorzystam swoją wiedzę specjalistyczną w nowej okazji, w której będę mógł nadal inspirować i edukować uczniów w ich drodze do opanowania języka angielskiego.
Posiadam bogate doświadczenie w nauczaniu uczniów z całego świata; online i na miejscu. Przez całą moją karierę doskonaliłem swoje umiejętności w zakresie opracowywania programów nauczania, zarządzania klasą i angażowania uczniów, zapewniając, że każdy uczeń osiągnie swój pełny potencjał. Moje bogate doświadczenie obejmuje różne środowiska edukacyjne, od przedszkoli po szkoły podstawowe, i obejmuje stosowanie innowacyjnych metod nauczania i integrację technologii.
Ponadto nauczanie studentów internationallu wzmocniło moją zdolność do nawiązywania kontaktu z uczniami z różnych środowisk kulturowych. Włączam wrażliwość kulturową do moich lekcji, promując inkluzywną i globalną perspektywę w klasie.
W swojej klasie stosuję podejście skoncentrowane na uczniu. Dostosowuję lekcje do indywidualnych potrzeb uczniów, preferencji i umiejętności uczenia się. Stosuję również połączenie tradycyjnych i innowacyjnych technik; sprawdzone metody (takie jak ćwiczenia, czytanie kierowane) z nowszymi podejściami (takimi jak nauka oparta na zadaniach lub korzystanie z technologii, takich jak aplikacje i gry).
Ponadto oceniam moich uczniów za pomocą mieszanki formalnych ocen (takich jak quizy) i nieformalnych metod (takich jak obserwacja i dyskusja), aby śledzić postępy. Na koniec udzielam konkretnych, praktycznych informacji zwrotnych, identyfikując mocne strony poszczególnych uczniów i obszary do poprawy.
Przetłumaczone za pomocą Tłumacza Google. Pokaż oryginał