Mitzi Maraon

Jestem Filipińczykiem, pochodzę z Cebu City na Filipinach, ale obecnie mieszkam w Malezji. Cztery lata temu pracowałem w Dubaju w Zjednoczonych Emiratach Arabskich jako Guest Service Executive. Mam 40 lat. Uwielbiam podróżować, poznawać ludzi, uczyć się i poznawać nowe kultury i różnorodność. Uzyskałem tytuł licencjata pielęgniarstwa, jednak po ukończeniu studiów dostałem szansę zostania nauczycielem ESL i zainspirowałem się studentami, którzy docenili i uzupełnili moje umiejętności i zdolności dydaktyczne, aby rozwijać się, robić postępy i osiągać swoje cele w nauce języka angielskiego. Zawsze lubię dodawać wartości i wnosić pozytywny wpływ na życie studentów dzięki moim umiejętnościom dydaktycznym, determinacji i pasji. Pracowałem jako instruktor ESL w najlepszych English Academies w Cebu City na Filipinach, mianowicie Cebu Pacific International Language Services i English Fella oraz kilku innych akademiach przez prawie 5 lat, w sumie obsługując dzieci i dorosłych - chińskich, japońskich i głównie koreańskich uczniów poprzez zajęcia indywidualne i grupowe, nie wspominając o zajęciach wieczorowych poza akademią i samouczkach online, gdy uczniowie wracają do swoich krajów. Otrzymałem dobre rekomendacje od uczniów, które wypełniły mój harmonogram. Moi uczniowie zostali ze mną od pierwszego do ostatniego dnia, co zainspirowało mnie do zmaksymalizowania moich umiejętności nauczania, narzędzi i metod. Mam certyfikaty ESL z pracy jako odniesienie. Zostałam przydzielona do działu mówienia, gdzie skupiałam się na rozwijaniu i budowaniu pewności siebie studentów w mówieniu po angielsku, jednocześnie notując błędy gramatyczne i niepoprawną wymowę i poprawiając je po rozmowie. Starałam się nie przerywać studentom skupienia, aby mogli budować pewność siebie. Zapoznałam ich ze słownictwem i pozwoliłam im używać go w określonym temacie. Moim celem jest maksymalizacja potencjału uczenia się i zachęcanie studentów do mówienia po angielsku w mojej klasie przez 80% czasu, podczas gdy mój to 20% ułatwianie i korygowanie błędów. Każdego dnia wprowadzam 1-2 czasowniki frazowe lub wyrażenia idiomatyczne, aby mogli ćwiczyć i stosować. Moje tematy zależą od ich zainteresowań i potrzeb, zapewniając w ten sposób zabawne i interesujące doświadczenie edukacyjne.