Teacher Mira

Jestem Malezyjczykiem z Kuala Lumpur. Do szkoły średniej uczył się w szkole z internatem. Dorastałem, mówiąc po angielsku w domu i w mojej okolicy. Musiałem jednak nauczyć się języka malezyjskiego, naszego języka narodowego. Rozumiem, jak trudno jest komuś nauczyć się nowego języka. Jestem żonaty i mam dwójkę dorosłych dzieci. Jestem emerytowaną nauczycielką szkoły. Chcę wykorzystać swój talent i wiedzę, aby pomóc dzieciom w nauce języka angielskiego. Obecnie udzielam korepetycji moim byłym uczniom szkoły Moją pierwszą pracą była praca w amerykańskiej firmie produkującej półprzewodniki jako personel działu kadr. Pełniłem tutaj różne obowiązki, takie jak zajmowanie się sprawami dotyczącymi pracowników, na które zwrócono uwagę Zarządu. Niestety, firma została rozwiązana w 1998 roku i wróciła do USA. Otrzymaliśmy „złoty uścisk dłoni” Nie spoczywając na laurach, rozpoczęłam karierę pedagogiczną. Zdobywszy zarówno Certyfikat Montessori, jak i TESOL, nigdy nie oglądałam się za siebie, ale lubiłam uczyć małe dzieci. Po ukończeniu kursu Montessori od razu rozpoczęłam naukę w Domu Dziecka. Jest to przedszkole realizujące wszystkie metody nauczania zawarte w programie Montessori. Zaczęliśmy od umiejętności życiowych, foniki, aż do czytania i pisania. Dzieci pochodziły z różnych środowisk, przeważnie z zamożnych środowisk, ponieważ takie szkoły są tutaj bardzo drogie. Po ukończeniu Certyfikatu TESOL pracowałam jako nauczycielka w szkole podstawowej w szkole prywatnej. Tutaj były dzieci w wieku od 7 do 12 lat. Zajęcia mieliśmy zorganizowane zgodnie z programem nauczania. We wszystkich naszych przedmiotach stosujemy wytyczne CEFR. Musiałem uczyć gramatyki, słownictwa, literatury i wiedzy biblijnej, ponieważ była to szkoła misyjna. Uczniowie pochodzili z różnych środowisk. Lekcje prowadzone są w języku angielskim, następnie Bahasa Malaysia jako drugim językiem i mandaryńskim. Oprócz nauczania co tydzień miałem zajęcia na świeżym powietrzu, takie jak badminton, tenis stołowy i siatkówka, które odbywały się co tydzień. Przed codziennymi lekcjami krótko omówię temat, np. Przyimki. Pokażę Ci 4–5-minutowy film, aby ułatwić zrozumienie. Te dzieci uczyły się ich już wcześniej, ale mogły zapomnieć. Następnie losowo wybieram kilku uczniów, którzy mają odpowiedzieć na niektóre lekcje w swoich zeszytach ćwiczeń. Po zakończeniu lekcji, jeśli czas pozwoli, prześlę quiz na dany temat, aby umożliwić im udział, W ten sposób uczniowie będą interaktywni. Jeśli chodzi o literaturę, na przykład Oliver Twist. Najpierw zostanie wyświetlony krótki film, który pomoże uczniom zrozumieć sytuację z dawnych czasów, gdy nie było samochodów, a jedynie wozy konne. Jak traktowano sieroty. Następnie każdy uczeń po kolei czyta akapit. W ten sposób uczniowie zostaną poprawieni w wymowie i intonacji. Jeśli chodzi o Biblię, podam jedną historię. Przykład: „Mojżesz”. Uczniowie obejrzą film animowany, po czym będę zadawał pytania na podstawie opowiadania. Czasami daję im wyszukiwanie słów biblijnych lub quiz.