Jane Mumma

Urodziłem się w Kenii. W wieku 22 lat wyjechałem do USA, gdzie spędziłem 20 lat, kontynuując naukę i pracując. Od 10 lat uczę studentów, jak pisać prace naukowe i skuteczniej przekazywać wyniki badań. Wcześniej przez kilka lat pracowałem w organizacji badań klinicznych w Atlancie w stanie Georgia, po ukończeniu studiów podyplomowych. Ukończyłam studia podyplomowe z zakresu zdrowia publicznego ze specjalnością Żywienie Człowieka. Prowadzę badania na temat żywienia dzieci w społecznościach, ale lubię też uczyć umiejętności pisania. Kiedy nie nauczam ani nie badam, uwielbiam oglądać filmy i spędzać czas z przyjaciółmi. Uwielbiam też podróżować do różnych krajów i poznawać nowych ludzi. Na tych zajęciach uczę angielskiego online jako drugiego języka. Na uczelni uczę umiejętności pisania uczniów w klasie 101 Research Methods. Zajęcia w college'u odbywają się raz w tygodniu i zwykle uczestniczy w nich około 20 uczniów w semestrze. Dla studentów, którzy są 1. Lubię zaczynać od krótkiego przedstawienia się i poproszenia ucznia, aby opowiedział mi trochę o sobie. Dlatego oczekuję, że uczeń powie mi, jak się nazywa, z jakiego kraju pochodzi, w jakim mieście mieszka i cokolwiek innego, czym chciałby się podzielić, co pomoże mi go lepiej poznać. 2. Zapytam mojego nowego ucznia, czego oczekuje od klasy lub jak chciałby, abym mu pomogła. 3. Daję uczniom wystarczająco dużo czasu na udzielenie odpowiedzi na pytania, a jeśli zechcą się zastanowić przed udzieleniem odpowiedzi, nie mam nic przeciwko. 4. Używam różnego rodzaju materiałów wizualnych, w tym ilustracji, wykresów, diagramów, rekwizytów, a także pytań i zachęcam ucznia do zadawania pytań. 5. Lubię powtarzać terminy pojedynczo i wykonywać czynności związane z zakończeniem zadania, aby pomóc uczniowi zapamiętać terminy. 5. Mówię po angielsku tylko do moich uczniów