Professor Ridwan
Okleveles TEFL és arab tanár 5 éves tapasztalattal
Online volt 6 nappal ezelőttTanítarabangolBeszélAngol(Anyanyelvi), Arab, FranciaSpecialitásokMinősített:TEFLFelkészüljek a vizsgákraÜzletelhessekBeszélhessek az emberekkelMegtanuljam az alapokatGyerekekhez kellFejlesszem a nyelvtudásomatÉrdeklődések
Film és TV
Táplálás
Futó
Úszás
Utazó
Helló! A nevem Ridwan, okleveles TEFL tanár vagyok, 5 éves tapasztalattal minden szinten, a kezdőtől a haladóig. Harmadfokú bizonyítvánnyal rendelkezem arab nyelvből, és van tapasztalatom arab üzleti szakemberek oktatásában. 6-15 éves gyerekeket is tanítok. Négy éves tapasztalattal segítem az egyetemi szintű orvostanhallgatók vizsgákra való felkészülését. Jelenleg Orvosi Laboratóriumi Tudományok Baccalaureus fokozatot szerezek. Szabadidőmben szeretek utazni, új embereket megismerni, új helyeket felfedezni és különféle konyhákat kipróbálni. Ha én vagyok a tanárod, az angol tanulás szórakoztató és élvezetes lesz.
TEFL vagyok, és ötéves online oktatási tapasztalattal rendelkezem. Üzleti és társalgási angolt tanítok felnőtteknek és gyerekeknek is, de szorosan együttműködöm Önnel a nyelvtan, a kiejtés és az általános angol nyelv megértésének fejlesztésében.
Az oktatási módszertanban elsősorban a TPR-t, a P.P.P-t és az eklektikát használom.
Három dolgot várhatunk a foglalkozásunktól:
1. Szórakozni fogunk. Arabul és franciául tanultam. így megértem, milyen nehéz egy új nyelvet tanulni, de mindig fontos, hogy jól érezd magad.
2. Dolgozunk a képességeid fejlesztésén, így amíg az órán vagyunk, tanítani foglak, gyakorlati feladatokat adok neked, és kijavítom a hibáidat.
3. Tervet készítünk, ne feledd! A folyékonyság elérése gondos tervezést igényel. Ezért egyéni oktatási tervet készítek, és az Ön igényeihez igazítom a megközelítésemet.
P. P. P megközelítést használok (prezentációs gyakorlat gyártás)
A lecke bemutatási szakasza nagyon döntő jelentőségű, mivel természetesen mindenre hatással van, ami ezután következik. Az ötlet az, hogy a célnyelv logikusan és kontextusban kerül bemutatásra, mert ha a tanulók felismerik a nyelvet a kontextusban, akkor jobban megértik a funkcióját, és ösztönösen elkezdik megfelelően használni.
A gyakorlati szakasz arról szól, hogy a hallgatók megértsék a bemutatott célnyelvet, és tudják gyakorolni annak pontos használatát. Az órán végzett gyakorlatok többsége, a hiánypótlásoktól a mondatfelek összeillesztéséig, ezt a szakaszt tartalmazza, és gyakran hagyom, hogy ezeket a gyakorlatokat az óra természetes részeként végezze.
Az előállítási szakasz az a lépés, ahol a tanulók passzív tanulóiból aktív felhasználókká válnak.
Olyan órákat tervezek, amelyek tanulásra motiválják a tanulóimat.
Szórakoztató és interaktív módon tanítok.
Sok gesztust használok, hogy jelentést közvetítsek tanítványaimnak.
Fordította a Google Fordító. Mutasd az eredetit
Segítség kell?