Teacher Pablo

34 éves hölgy vagyok Lesotho-ból, Dél-Afrikában élek. A tanítás iránti szenvedélyem és a különböző kultúrákhoz való alkalmazkodóképességem erős jelöltté tesz az ESL-tanárnak. Az olvasás és az írás iránti szeretetem fontos szerepet játszik abban, hogy lebilincselő és kreatív órákat hozzak létre diákjaim számára. A közösségi hálózatok terén szerzett tapasztalataim hasznosak abban is, hogy technológiai és multimédiás erőforrásokat építek be az óráimba, hogy diákjaim elköteleződjenek és kapcsolatban maradjanak. Az utazásra és a különböző kultúrák megtapasztalására való hajlandóságom is egyedi perspektívát hoz a tanításba, hiszen saját tapasztalataimat és meglátásaimat oszthatom meg tanítványaimmal. Ezenkívül az új környezetekhez való könnyű alkalmazkodási képességem segít barátságos és befogadó osztálytermi légkört teremteni a változatos hátterű diákjaim számára. Ennek ellenére a tanítás iránti lelkesedésem, a különböző kultúrák iránti kíváncsiságom és az utazási vágyam sokoldalú ESL-tanárrá tesz, aki inspirálja és motiválja diákjaimat nyelvtanulási céljaik elérésében. Pszichológia és ipari pszichológia szakos diplomám és TEFL bizonyítványom van. Pár éve dolgozom az Emberi Erőforrás területen, képzési programokat dolgoztam ki és valósítottam meg. A képességek átadása az egyik erősségem. Két éve oktató is vagyok, iskolás gyerekeknek segítek egy iskola utáni programban. Pszichológiai, ipari pszichológiai háttérrel és humánerőforrás-tapasztalattal egyedülálló perspektívát hozok az ESL-oktatásba. A készségtranszferben és a képzési programok kidolgozásában szerzett szakértelmem hasznos lehet abban, hogy hatékony és lebilincselő órákat hozzak létre diákjaim számára. Iskolás gyerekek oktatójaként szerzett tapasztalataim is igazolják, hogy képes vagyok különböző korcsoportú és készségszintű tanulókkal dolgozni. Ez a tapasztalat segít abban, hogy az ESL óráimat a diákjaim különféle igényeihez és tanulási stílusához igazítsam ESL-tanárként az óráim általában vegyesen tartalmaznak nyelvi gyakorlatokat, például nyelvtani gyakorlatokat, szókincs-építő gyakorlatokat, szövegértési feladatokat és beszélgetési gyakorlatokat. Szívesen beépítek multimédiás forrásokat is, például videókat és hangfelvételeket, reáliákat, hogy valós példákat adjak a használt nyelvre. Tanítási stílusom diákközpontú, olyan támogató és befogadó tanulási környezet kialakítására törekszem, ahol a tanulók jól érzik magukat nyelvtudásuk gyakorlásában. Az óráim lebilincselőek és interaktívak, gyakran beiktatok játékokat, szerepjátékokat és csoportos tevékenységeket, hogy a tanulók motiváltak maradjanak és aktívan részt vegyenek a tanulási folyamatban. Nagy hangsúlyt fektetek a kommunikációra is, arra ösztönözve a tanulókat, hogy vegyenek részt az órai megbeszéléseken, tegyenek fel kérdéseket, és osszák meg ötleteiket és tapasztalataikat. Úgy gondolom, hogy a nyelvtanulás akkor a leghatékonyabb, ha a diákok lehetőséget kapnak a nyelv értelmes és hiteles használatára.