Atakem Silfa

A nevem Silfa, Kamerunból származom. 29 éves vagyok, szakmám és foglalkozásom szerint tanár vagyok. Három éve tanítok a helyszínen, egy éve pedig online a WhatsApp-on keresztül, hogy segítsek különösen a vizsgaosztályos tanulóknak felkészülni a vizsgákra. A tanítás az egyik legtöbbet gyakorlott tevékenységem, mert sok örömet okoz, hogy segítsek az embereknek elérni életcéljaikat és különösen a célt. folyékonyan beszél angolul. A Buea Cameroon Egyetemen szereztem bachelor fokozatot oktatásból. Emellett részt vettem egy képzésen az angol mint idegen nyelv (TEFL) tanításáról, amelyről bizonyítványt kaptam, ami azt jelenti, hogy TELF-tanúsítványt kaptam. Emellett telefonos tanácsadó vagyok. Tanácsot adok embereknek tanulmányi alapokon, családi, társadalmi kapcsolatokon és egy kis házastársi tanácsadáson a házassági tapasztalatok alapján. Nagyon optimista, szenvedélyes, megbízható, vendégszerető, megértő, barátságos, lelkes és szeretek együtt lenni. Szeretek énekelni, oldalt nézni és táncolni. Szakmám szerint pedagógus vagyok, három év tanári gyakorlattal. A Buea Cameroon Egyetemen szereztem meg pedagógiai alapdiplomát, és decemberre fogok diplomázni. Tanárként dolgoztam a Baptista Gimnáziumban (BHS) a Great Soppo Buea Cameroonban. Emellett tanítottam a Molyko Buea Kamerun Kormányzati Műszaki Középiskolában (GTHS). Jelenleg a SETA nevű diákszervezet tagja vagyok, ahol megtanítottam nekik folyékony szappant készíteni, valamint folyamatosan tanácsokat adok arra vonatkozóan, hogyan tartsák fenn az összpontosítást fiatalon, ami egy további készség a tanítási készségemből. Továbbá okleveles TEFL tanár vagyok, C2 kategóriás angol nyelvtudással. Ezenkívül titkári/adminisztratív asszisztensi diplomával rendelkezem, ami azt jelenti, hogy ismerem a számítógépet. Az óráim nagyon szórakoztatóak és izgalmasak, interaktívak és céltudatosak. Tudva, hogy milyen nehéz lehet egy második nyelvet tanulni, az óráimat úgy tervezik meg, hogy a tanulók kényelmesen és magabiztosan beszélhessenek az órákon, akár kérdéseket tesznek fel az áttekinthetőség vagy a jobb megértés érdekében, amelyekre kellemetlenségek nélkül válaszolnak. Óráink során sok kooperatív tanulásra kerül sor, amely a napi tevékenységeket az osztályteremhez köti a szinte megértéshez. Tanóráink inkább tanulóközpontúak lesznek, ezáltal a kompetencia alapú megközelítést gyakoroljuk. Óráinkon nagyobb hangsúlyt fektetünk a szókincsre, a nyelvtanra és a kiejtésre. Jól elsajátítom az osztálytermi menedzsmentet, ami lehetővé teszi számunkra, hogy időtudatosak legyünk, és a szükséges időkereten belül tanuljuk meg az elvárt tanítást.