Teacher Mira

Ja sam Malezijac iz Kuala Lumpura. Školovao se u internatu sve do srednje škole. Odrastao sam govoreći engleski kod kuće i u susjedstvu. Međutim, morao sam naučiti bahasa malezijski, naš nacionalni jezik. Razumijem koliko je nekome teško naučiti novi jezik. Oženjen sam i imam dvoje odrasle djece. Učiteljica sam u mirovini. Želim iskoristiti svoje talente i znanje kako bih djeci pomogla u učenju engleskog jezika. Trenutno podučavam svoje bivše učenike Moj prvi posao bio je u američkoj tvrtki Semi-conductor kao osoblje za ljudske resurse. Ovdje sam imao različite odgovornosti kao što je rješavanje pitanja koja su se odnosila na zabrinutost zaposlenika na koja je uprava skrenula pozornost. Nažalost, tvrtka je prestala 1998. i vratila se u SAD. Dobili smo 'zlatni stisak ruke' Ne spavajući na lovorikama, krenula sam u svoju učiteljsku karijeru. Nakon što sam dobio i Montessori certifikat i TESOL, nikada se nisam osvrtao unatrag, već sam uživao poučavajući malu djecu. Nakon završenog Montessori tečaja odmah sam počela predavati u Dječjoj kući. Riječ je o predškoli koja prati sve nastavne metode Montessori kurikuluma. Počeli smo sa životnim vještinama, od fonike do čitanja i pisanja. Djeca su bila iz svih slojeva društva, uglavnom iz dobrostojećih sredina jer su takve škole ovdje vrlo skupe. Nakon stjecanja TESOL certifikata, radila sam kao učiteljica u osnovnoj školi u privatnoj školi. Ovdje su djeca bila u dobi od 7 do 12 godina. Imali smo nastavu strukturiranu prema nastavnom planu i programu. U svim našim predmetima koristimo smjernice CEFR-a. Morao sam predavati gramatiku, vokabular, književnost i biblijsko znanje jer je ovo bila misijska škola. Učenici su bili iz različitih društvenih slojeva. Nastava se izvodi na engleskom, zatim na bahasa malezijskom kao drugom jeziku i mandarinskom. Osim nastave, imao sam tjedne aktivnosti na otvorenom kao što su badminton, stolni tenis i netball koji je bio na tjednoj rotaciji. Prije dnevne lekcije, ukratko ću govoriti o temi, npr. Prijedlozi. Pokazat ću video od 4 do 5 minuta da onda razumijemo. Ova bi ih djeca prije naučila, ali bi ih možda zaboravila. Zatim nasumično odaberem nekoliko učenika koji će odgovoriti na neke od lekcija u njihovoj bilježnici aktivnosti. Kada lekcije budu gotove, ako vrijeme dopusti, učitat ću kviz na tu temu u kojem mogu sudjelovati, Na taj način učenici će biti interaktivni. Za književnost, na primjer, Oliver Twist. Prvo će se prikazati kratki video kako bi učenici razumjeli situaciju iz davnih vremena kada nije bilo automobila, već samo konjskih zaprega. Kako se postupalo sa siročadi. Nakon toga će svaki učenik naizmjenično pročitati odlomak. Na taj način učenici će se korigirati u svom izgovoru i intonaciji. Za Bibliju ću dobiti jednu priču. Primjer, 'Mojsije.' Učenici će pogledati animirani film, a nakon toga ću postavljati pitanja na temelju priče. Ponekad ću im dati biblijsko pretraživanje riječi ili kviz.