Saima Kashif

Mit über zwei Jahrzehnten Erfahrung im Unterrichten von Englisch als Zweitsprache (ESL) ist es mir ein Herzensanliegen, Schülern mit unterschiedlichem Hintergrund zu helfen, sprachliche Kompetenz und Selbstvertrauen zu erlangen. Ich setze mich für eine integrative und unterstützende Lernumgebung ein und freue mich darauf, mein Fachwissen in eine neue Gelegenheit einzubringen, in der ich Schüler auf ihrem Weg zur Beherrschung der englischen Sprache weiterhin inspirieren und unterrichten kann. Ich verfüge über umfangreiche Erfahrung im Unterrichten von Schülern aus aller Welt, online und vor Ort. Im Laufe meiner Karriere habe ich meine Fähigkeiten in Lehrplanentwicklung, Unterrichtsführung und Schülereinbindung verfeinert und sichergestellt, dass jeder Lernende sein volles Potenzial ausschöpft. Meine umfangreiche Erfahrung erstreckt sich auf verschiedene Bildungseinrichtungen, von Vorschulen bis zu Grundschulen, und umfasst den Einsatz innovativer Lehrmethoden und Technologieintegration. Darüber hinaus hat das Unterrichten von Schülern auf internationaler Ebene meine Fähigkeit gestärkt, mit Schülern unterschiedlicher kultureller Herkunft in Kontakt zu treten. Ich integriere kulturelle Sensibilität in meinen Unterricht und fördere eine integrative und globale Perspektive im Klassenzimmer. Ich verwende in meinem Unterricht einen schülerzentrierten Ansatz. Ich passe den Unterricht an die individuellen Bedürfnisse, Lernpräferenzen und Fähigkeiten der Schüler an. Ich verwende auch eine Kombination aus traditionellen und innovativen Techniken; bewährte Methoden (wie Übungen, angeleitetes Lesen) mit neueren Ansätzen (wie aufgabenbasiertes Lernen oder die Verwendung von Technologien wie Apps und Spielen). Darüber hinaus bewerte ich meine Schüler mit einer Mischung aus formellen Bewertungen (wie Tests) und informellen Methoden (wie Beobachtung und Diskussion), um den Fortschritt zu verfolgen. Schließlich gebe ich spezifisches, umsetzbares Feedback und identifiziere die Stärken und Verbesserungsbereiche der einzelnen Schüler.