Parya Nouri
Westminster College London Zertifizierter TESOL-Lehrer/Englisch-Tutor/Lehrertrainer/Supervisor
War vor 29 Minuten onlineUnterrichtetEnglischPersischSprichtPersisch(Muttersprachler), EnglischSpezialisierungenZertifiziert:TEFL, TESOLPrüfungsvorbereitungGeschäftstätigkeitKonversationGrundlagen erlernenFür KidsKenntnisse verbessernInteressen
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Ich komme aus dem Iran. Ich bin 34 und verheiratet. Meine Hobbys sind Musik hören, Malen, Tanzen, Wandern, Übersetzen und Filme schauen.
Ein leidenschaftlicher, dynamischer und ehrgeiziger EFL-Lehrer mit 14 Jahren Unterrichts- und Nachhilfeerfahrung. Kompetent im Unterrichten von Erwachsenen, Teenagern und Kindern vom Anfänger- bis zum Fortgeschrittenenniveau. Kenntnisse moderner Lehrmethoden und Bewertungssysteme. Spezialisiert auf die effektive Betreuung von Schülern in mittelgroßen und großen Klassenräumen. Sehr bemüht, durch Edutainment und abwechslungsreiche Unterrichtsumgebungen kreative und freundliche Lernmöglichkeiten und -atmosphäre zu schaffen. Erfahrener und kreativer freiberuflicher Nachhilfelehrer mit der Entwicklung individueller Unterrichtspläne für Schüler unterschiedlichen Alters und mit unterschiedlichen Bedürfnissen, die zu erheblichen akademischen Fortschritten führen. Zertifizierter TESOL-Englischlehrer am Westminster College London (Zertifikat der Klasse A), M.A. in TEFL, B.A. in Englischübersetzung. Leiter der Abteilung für Englisch am Hamedan Industrial Management Institute (IMI) und Inhaber des TTC. Erfahrung im Unterrichten von ESP und EA
1. Erfahrener und kreativer freiberuflicher Nachhilfelehrer mit der Entwicklung individueller Unterrichtspläne für Schüler unterschiedlichen Alters und mit unterschiedlichen Bedürfnissen, was zu erheblichen akademischen Fortschritten führte. 2. Aufbau einer starken Beziehung zu Schülern und Familien durch effektive Kommunikation und konsequentes Feedback. 3. Bereitstellung zusätzlicher Unterstützung für Schüler außerhalb der regulären Sitzungen, um ihren Erfolg sicherzustellen und ihre Lernziele zu erreichen.
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