Teacher Mari

Eine 28-jährige Sprachliebhaberin aus Russland, die immer bereit ist, neue Leute kennenzulernen und die Welt zu erkunden. Ich liebe Tanzen, Serienmarathons und Reisen an neue Orte. Ich bin eine stolze Tierliebhaberin, kann Limetten wie Süßigkeiten essen. Und kann absolut nicht ohne Kuchen leben! Lasst uns das Sprachenlernen so unterhaltsam machen wie meine Kuchenbesessenheit! Ich gebe seit 2014 online Fremdsprachenunterricht und habe als Englisch- und Koreanischlehrerin an Sprachzentren in Russland gearbeitet. Außerdem habe ich im Rahmen eines Vorbereitungskurses zwei Jahre lang Russisch als Fremdsprache an einer russischen Universität für Studenten aus arabischsprachigen Ländern, China, Korea, Frankreich und den USA unterrichtet. Derzeit unterrichte ich Englisch in Thailand und helfe Studenten online, sich auf Russischprüfungen vorzubereiten und Russisch für Reisen zu lernen. Ich habe einen Bachelor in Linguistik (mit Spezialisierung auf Fremdsprachenunterricht) und einen Master in Philologie der russischen Sprache. Darüber hinaus habe ich ein 120-stündiges TEFL/TESOL-Zertifikat und ein Diplom eines professionellen Umschulungsprogramms zum Unterrichten von Russisch als Fremdsprache erworben. Mein Unterricht konzentriert sich darauf, durch reale Szenarien und personalisierte Materialien Selbstvertrauen beim Sprechen aufzubauen. Ich passe jede Sitzung an die Ziele des Schülers an, sei es für Prüfungen, Reisen oder Konversation. Ich kombiniere kulturelle Einblicke, praktische Grammatik und regelmäßiges Feedback, um einen stetigen Fortschritt sicherzustellen. Mein Ansatz ist interaktiv, ansprechend und darauf ausgelegt, das Lernen sowohl effektiv als auch unterhaltsam zu gestalten. Während der Probestunde bespreche ich immer mit dem Schüler, frage ihn nach seinen Interessen, der Art des Unterrichts, den er möchte, was enthalten sein soll, nach Unterrichtspräferenzen und bitte immer um Feedback. Ich glaube an einen Ansatz, bei dem sowohl der Lehrer als auch der Schüler aktive Teilnehmer am Lernprozess sind, anstatt dass der Lehrer den Schüler einfach zum Lernen führt oder schleppt.