Anna

Je mi 22 let a pocházím z pevninské Číny. Na vysoké škole jsem studoval obchodní angličtinu a překladatelství, umím komunikovat v angličtině a mám určité zkušenosti s učením se mezi různými jazyky. Mám 4 roky pedagogické praxe na částečný úvazek. Získal jsem Certifikát čínské učitelské kvalifikace a Mandarínský certifikát v angličtině. Učil jsem mnoho studentů různého věku, včetně žáků základních škol starších 6 let, a doučování angličtiny pro vysokoškoláky Ale ve výuce čínštiny Pokud jde o výuku, v současné době mám roční pedagogickou praxi. Jsem velmi trpělivý a pečlivý člověk. Jsem si jistý, že umím učit čínštinu velmi dobře. Učitelské aktivity mě baví, protože mě naplňují a díky výuce se mohu učit jeden od druhého, při výuce si také mohu zlepšit své učitelské schopnosti a vědomostní rezervu. Mám ráda cestování, jídlo a čtení. Přál bych si, aby byl svět tak velký a chtěl jsem ho vidět. Mám dvouletou praxi s výukou čínštiny. Jeden rok pracuji jako dětský vychovatel, učím čínštinu pro děti ve věku 4-18 let. Metody výuky pro děti jsou velmi odlišné od metod pro dospělé. Třídy pro děti musí být živější a živější a výukové nástroje, které potřebují Je bohatší, takže své vlastní výukové nástroje budu používat diverzifikovanějším způsobem, aby byla moje třída živější. , Po jednom roce vzdělávání dospělých bude účel výuky čínštiny pro dospělé intenzivnější, takže budou formulovány cílenější plány výuky podle různých účelů výuky čínštiny. Ti, kteří se zaměřují na mluvení, se o něco méně zabývají psaním čínských znaků. Medvěd v konverzačních třídách je více studentů. Pokud jste student, který se věnuje zkouškám, provedete odpovídající cvičení podle požadavků zkoušky. Různí lidé mají různé pokroky a různí rodilí mluvčí budou mít různé překážky při učení čínštiny. Podle mých zkušeností s výukou musím studenty učit v souladu s jejich schopnostmi. Jako učitel čínštiny budu používat různé a efektivní metody pro studenty s různými Při výuce v procesu výuky čínštiny stanovím pro studenty řadu krátkodobých a dlouhodobých cílů, aby studenti mohli postupovat krok za krokem k dosažení konečného cíle. Ve třídě budu také používat různé vyučovací metody, abych svým studentům pomohl jasně porozumět abstraktnějším věcem v čínštině. Můžeme například použít analogie k pochopení některých věcí, které se v kultuře studentů neobjevily, a také můžeme z mezikulturního hlediska vysvětlit, proč používáme čínštinu tímto způsobem. Budeme také používat čínské písně, čínské hry, čínská videa atd. k posílení našeho porozumění čínštině. Věřte mi, dokážu proměnit čínské učení ve skvělou studijní cestu. Všechny druhy studentů jsou vítány! Pro každého studenta vytvářím jedinečný učební plán na základě jeho účelu. Ve své třídě použiji mnoho materiálů, jako jsou čínské písně, čínská videa a čínské hry, abych svým studentům pomohl naučit se čínštinu. Zjistím skutečné potíže mezi rodným jazykem studentů a čínštinou a pomohu jim vypořádat se s tím, že učí různé metody. Nedostatek každodenních komunikačních dovedností? Pinyin je příliš komplikovaný? Nerozumíte gramatice? Jsou tóny Pinyinu příliš těžké na zapamatování? Je zapamatování čínských znaků příliš složité? Nebojte se! Přijďte do mé třídy a já vám pomůžu udělat tyto věci jednoduchými a snadnými! Atmosféra v mé třídě je poměrně srdečná a jsem ochoten nechat studenty mluvit více.Myslím, že praktické učení je pro výuku jazyků velmi důležité. Tempo kurzu není příliš rychlé, ale ani příliš pomalé.