Saaed

أنا سعيد من إيران. أنا حاصل على درجة الماجستير في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (TEFL) من إحدى الجامعات المرموقة في بلدي. لقد قمت بتدريس هذا الموضوع لأكثر من 10 سنوات. فيما يتعلق بمنهج التدريس، أود أن أقول بعد الاطلاع على سلسلة كاملة من المنهجيات والتقنيات، توصلت إلى هذا الاستنتاج بأن هذا فقط من خلال نهج TTT يمكنني أن أجعل فصولي الدراسية موجهة نحو الطلاب وتفاعلية. ولتحقيق هذه الغاية، عادةً ما أقوم باختبار عملائي من خلال طرح بعض الأسئلة عليهم المتعلقة بموضوع اليوم. وبعد ذلك، يمكنني اكتشاف وتشخيص الجانب السلبي في لغتهم سواء نحويًا أو معجميًا. في المرحلة التالية، سأقوم بتعليمهم وتزويدهم ببعض اللغات الأفضل لإصلاح وتعزيز النقص المذكور أعلاه. المرحلة الثالثة مخصصة لـ T النهائي الذي يختبرهم مرة أخرى لمعرفة ما إذا كانوا مستيقظين تمامًا لاستيعاب التغيير. بالطريقة التي رأيتها وجربتها، يمكن أن تكون مفيدة ومثمرة حقًا. جربه مرة واحدة وإلى الأبد. طوال مسيرتي المهنية، قمت بالتدريس والعمل في العديد من المؤسسات في بلدي. أنا واثق من أن خبرتي المهنية قد أعدتني جيدًا للتعامل مع العديد من الشخصيات ذات الاحتياجات المختلفة. وغني عن القول، إنها وظيفة تتطلب جهدا. ولذلك، حاولت دائمًا البقاء على اطلاع دائم من خلال الدراسة وحضور ورش العمل وتبادل الأفكار. بعد أن أصبح غالبية الأشخاص على دراية كافية بالتعليم عبر الإنترنت، والذي حدث بشكل رئيسي خلال وباء كرونا، بدأت التدريس على منصات مختلفة بما في ذلك Oteacher وهو موقع تدريبي معروف. أعتقد أنه كان جزءًا رائعًا من مهنتي التعرف على الأشخاص في الخارج عبر هذه الشاشة المعجزة. لقد تمت الإشارة إلى دروسي وأسلوب التدريس الخاص بي بإيجاز أعلاه. ومع ذلك، أحاول تمكين طلابي من إتقان إيصال معانيهم ونواياهم بطريقة مثيرة للإعجاب. ومن ثم، يمكنني أن أؤكد أنه لا يركز فقط على قواعد اللغة والمفردات، بل أيضًا على بعض مهارات التعامل مع الآخرين ومهارات التعامل مع الأشخاص.