Alex
أنا مدرس معتمد للغة الإنجليزية كلغة ثانية (TEFL وTESL).
كان متوفرًا عبر الإنترنت في الشهر الماضييدرّسالإنجليزيةيتحدثالإنجليزيةالتخصصاتمعتمد:TEFLاستعد لاجتياز الاختباراتانخرط في مجال الأعمالتحدث مع الناستعلّم الأساسياتللأطفالحسِّن كفاءتكالاهتمامات
كروس فيت
تاريخ
الجري
التمرين
الكتابة
أنا أليكس ولد في غانا وأعيش حاليا في جنوب أفريقيا. لدي مؤهلات مثل ماجستير إدارة الأعمال، وبكالوريوس الآداب في علوم الاتصال، ودبلوم في التربية، وشهادة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (TEFL). لقد قمت بالتدريس منذ ثلاثة وعشرين عامًا. لقد قمت بتدريس متعلمين من خلفيات ثقافية وعرقية متنوعة من جنوب إفريقيا على مدار السبعة عشر عامًا الماضية. لقد حولت مخاوف العديد من المتعلمين إلى شجاعة، وترددهم في التحدث إلى طلاقة. لقد أخذتني رحلتي كمدرس عبر مجموعة متنوعة من التجارب، سواء كانت مبهجة أو مليئة بالتحديات، وهذه التجارب تجعلني مثابرًا كمعلم. تقدم المتعلم هو هدفي. أتقن اللغة الإنجليزية بطلاقة، ومجتهدة، ومتفانية في العمل. مساهم فعال ولاعب فريق وقادر على العمل بفعالية مع أو بدون إشراف. أنا منفتح على تعلم الأفكار المبتكرة مع استمرار تقدم التكنولوجيا. أنا أستمتع بقراءة المقالات، والاستماع إلى الأغاني، والذهاب إلى صالة الألعاب الرياضية لممارسة التمارين.
لقد قمت بتدريس التاريخ ومحو الأمية الرياضية لطلاب المدارس الثانوية في جنوب أفريقيا على مدى السنوات السبعة عشر الماضية. شغلت منصب نائب مدير مدرسة Ltt Murunwa الخاصة في جنوب أفريقيا لمدة عشر سنوات. قمت بتعليم الطلاب كيفية كتابة المقالات والإجابة على أسئلة الفهم. لقد حقق طلابي نتائج ممتازة مع التميز على مر السنين في التاريخ ومحو الأمية الرياضية. لقد حصلت على شهادة جائزة ممتازة لتحقيق معدل نجاح 100% في التاريخ والتميز في القراءة والكتابة الرياضية. لقد قمت أيضًا بتدريس محو الأمية الرياضية عبر الإنترنت خلال العامين الماضيين. لقد قمت بإدارة نظام إدارة المدارس عبر الإنترنت لشركة خاصة في جنوب إفريقيا لمدة ثلاث سنوات. كمقيم ومشرف، سمحت للطلاب بإظهار إتقانهم للتقييم القائم على النتائج وقدمت التغذية الراجعة المناسبة للمتعلمين لتحسين أدائهم الأكاديمي. لقد سهلت المناقشات، وشجعت التفكير النقدي، وأشعلت الفضول من خلال المناقشات.
نهجي في التدريس هو إعداد وتقديم الدروس التي تهدف إلى تحسين مهارات القراءة والكتابة والمحادثة لدى المتعلم الفردي. يمكّنني هذا النهج من معرفة المتعلمين بشكل أفضل وتقديم الدعم الفردي المناسب للمتعلمين. لا بأس أن نرتكب الأخطاء لأن ذلك يساعدنا على التعلم وتحسين مهارات التحدث والكتابة لدينا. أسمح للمتعلمين بإظهار إتقانهم من خلال ممارسة الموضوع. كميسر، أتراجع وأسمح للطلاب بالعثور على طريقهم خلال رحلة اللغة، مع المراقبة والتحفيز حسب الحاجة. أنا أراعي اختلاف مستويات القدرة اللغوية والخلفيات والاهتمامات والاحتياجات المتنوعة التي تتبنى منظور متعدد الثقافات في التخطيط وتشجيع ذلك في عملية التعلم. وضع خريطة الطريق للدرس وتنظيم كافة المهام والأنشطة لجميع المتعلمين. ضمان الإدارة الفعالة للفصول الدراسية لتعزيز عملية التدريس والتعلم الفعالة. الحد من وقت حديث المعلمين.
الترجمة مُقدّمة من Google Translate. عرض النسخة الأصلية