Amber

Привет всем, меня зовут Эмбер, я родом из провинции Цзилинь, Китай. Мне 22 года, мне нравится заводить новых друзей, и я люблю преподавать китайский язык. Вы также заинтересованы в изучении китайского языка. Если вам интересно, приходите и послушайте мои занятия! Опыт преподавания: Случай 1: Ситуационный метод обучения -Цель обучения: деловые люди с базовым знанием китайского языка. - Содержание обучения: при обучении деловой разговорной речи на китайском языке учителя моделируют сценарии деловых переговоров в классе. Разделите учащихся на группы и играйте роли покупателей и поставщиков соответственно и используйте простой китайский язык для ведения разговоров, таких как переговоры о ценах и представление продукта. - Результаты обучения: Студенты могут быстро понимать и запоминать профессиональную лексику и распространенные выражения в деловых ситуациях, а также учатся гибко использовать их в реальных ситуациях. В отзывах после курса студенты сказали, что это практическое упражнение сделало их более уверенными в реальном деловом взаимодействии. Случай 2: Обучение культурной интеграции -Цель обучения: иностранные студенты, интересующиеся китайской культурой. - Содержание обучения: при объяснении китайской лексики и грамматики сочетайте традиционные китайские праздники. Например, объясните словарный запас, связанный с Праздником Весны до и после Праздника Весны, например, «Куплеты Праздника Весны», «красные конверты», «Новогодние поздравления» и т. д. Учитель не только объяснял значения слов, но и знакомил с обычаями Праздника Весны, а также организовывал учащихся, чтобы они вместе писали куплеты Праздника Весны и лепили пельмени. - Результаты преподавания: интерес учащихся к изучению китайского языка значительно возрос. Они глубоко понимают китайскую культуру во время изучения языка и могут естественно использовать в общении лексику, соответствующую культуре. Случай 3: Обучение с помощью мультимедиа -Цель обучения: молодые люди, изучающие китайский язык. -Обучающий контент: используйте китайские мультфильмы и песни для облегчения обучения. Например, играя в дублированную на китайском языке версию «Свинки Пеппы», учащиеся могут познакомиться с естественными разговорными китайскими выражениями во время просмотра интересных мультфильмов. В то же время учащихся учат петь простые китайские детские песни, например «Два тигра», чтобы помочь им освоить произношение и ритмику китайского языка. - Результаты обучения: Студенты изучают китайский язык в непринужденной и приятной атмосфере, и их разговорные способности значительно улучшились. Этот метод делает изучение китайского языка более не скучным и повышает энтузиазм и инициативу учащихся. Меня больше беспокоит объем знаний, которые студенты могут на самом деле освоить в моем классе, и является ли атмосфера во время курса веселой и веселой средой обучения, которую студенты могут принять.