Maya

私はレバノン出身のマヤ Z.です。私は 36 歳の社交的で芸術的な女性です。教育と心理学への情熱に加えて、私は歌、演劇、絵を描くこと、手工芸品などの芸術も大好きです。レッスンに芸術を取り入れて、より興味深く魅力的なものにすることができるかもしれないことがわかるかもしれません。私は退屈で退屈なライフスタイルや行動を嫌いますが、生き生きとした創造的な行動や考え方を高く評価します。さらに、私は人生のあらゆる側面において、陽気なときも落胆するときも前向きで、失敗から学び、欠点や人生の教訓から力を得たいと考えています。私の思慮深く、愛情深く、賢明な行動と忍耐を通して、人々はそれを感じるでしょう。しかし、私はどこかユーモアがあり、社交的で、人々との交流が活発です。要約すると、私は教師、そして愛すべき教育者になるために生まれてきました。 私は数学と科学に重点を置いた教育の学士号を取得しており、初等レベルの教職課程の卒業証書を取得しており、心理学の副専攻を取得しているため、学習障害のある生徒を指導する資格があり、優れた能力を発揮することができました。私は 2 年間、インクルーシブ領域の ADHD、失読症、境界線の生徒のための特殊教育のシャドーティーチャーをしていました。私の義務は、それらの生徒の学習プロセスを促進し、強化することでした。したがって、私は IEP を準備し、教室での授業中に学生を支援して参加させ、リソースルームで追加のアクティビティと説明を提供し、すべての学生に適した評価ツールを修正し、評価と採点を提供しました。 その後、私は特殊教育から主流の教育に切り替えました。私は ESL 教師として、授業計画を作成し、生徒がアクティビティを実行し、分析、評価などを行う探究ベースの学習手法を導入し、同僚評価ツールと連携して作成し、生徒の成績を採点していました。 私のレッスンはさまざまなアクティビティが含まれるため、非常に興味深いものであることを保証します。問い合わせ、交渉、遊びなどを行います。私は、書く前に会話や口頭でのコミュニケーションのスキルに重点を置いています。学習対象言語での会話をマスターすると、スペルや文法規則の指導を受けながら、書き言葉で表現を明確に表現できるようになります。自分の考えを整理し、より論理的かつ効率的に表現できるようになり、口頭でのコミュニケーションを書き言葉に変えることができます。