Michele

Egyetemi tanár és kutató vagyok. Középiskolai szinten is van tanári tapasztalatom. Olasz vagyok, spanyol és portugál C2-es szinten. Posztdoktori tudományos háttérrel és kiterjedt tanári tapasztalattal rendelkezem olasz és portugál nyelven, iskolai és egyetemi szinten egyaránt. Módszertani szinten nagy jelentőséget tulajdonítok a hallgatók meghallgatásának és a velük való párbeszédnek. Bár minden bizonnyal tisztában vagyok a nyelvtani témákkal, amelyeket fontos tanulmányozni és áttekinteni, mélyen értékelem a rugalmasságot. Például, ha egy diák az egyszerű beszélgetést részesíti előnyben, mert személyes okokból az hasznosabb számára, akkor semmiképpen nem ragaszkodom hozzá, hogy a múlt tökéletes vagy a jövő elülső oldaláról végezzen gyakorlatokat! 3 évig dolgoztam középiskolákban. Az Instituto Cervantes bizonyítvánnyal rendelkezik a spanyol nyelvtudásról (C2 szint). Portugálul tanítottam az egyetemen. 11 éves tapasztalattal rendelkezem akadémiai szövegek (cikkek, fejezetek és könyvek) olaszról és olaszra fordítójaként. Igyekszem figyelmesen meghallgatni tanítványaim igényeit. Hajlamos vagyok a társalgási gyakorlatot előnyben részesíteni az elméleti fogalmak puszta memorizálásával szemben, miközben szem előtt tartom a nyelv sajátos szabályainak és struktúráinak tanulmányozásának fontosságát. Minden óra előtt mindig megosztok egy részletes munkatervet, amely elméleti útmutatást és a tanuló tudásszintjéhez szabott gyakorlatokat tartalmaz. Mindig bőségesen biztosítok gyakorlatokat, hogy közösen átnézhessük és kijavíthassuk azokat, amiket az előző órán nem tudtunk végigjárni. Célom, hogy a lefedett témákat az órákon észlelt hiányosságok alapján variáljam. Az első órán egyeztetünk egy strukturált munkatervet, amely meghatározza a releváns témákat és a feldolgozandó témákat, valamint a módszertant (amely adott esetben egyszerű beszélgetés alapú megközelítést is követhet).