Theodorar Mangena

Professeur d'anglais passionnée et déterminée à entreprendre le voyage d'apprentissage de l'anglais avec ses élèves. J'ai grandi au Botswana, dans une ville appelée Gaborone. Je suis une femme de 30 ans célibataire titulaire d'une licence en administration des affaires. Mon intérêt pour les affaires mondiales m'a amenée à poursuivre des études en administration des affaires dans une université réputée, où j'ai appris les bases de la gestion, de la finance, du marketing et de l'entrepreneuriat. Pendant mon temps libre, j'aime écouter de la musique et des podcasts sur l'entrepreneuriat, l'éducation et les affaires mondiales. Je suis également une lectrice passionnée, notamment en ce qui concerne les livres sur le développement personnel, la stratégie commerciale et l'apprentissage des langues. Je trouve également que la cuisine est un moyen de création et j'expérimente souvent de nouvelles recettes inspirées des pays que j'ai visités. J'ai enseigné l'anglais en ligne sur plusieurs plateformes telles que Preply et Cambly. Enseigner l'anglais en ligne est devenu plus qu'un simple travail ; c'est un parcours professionnel enrichissant qui offre des possibilités de croissance, de spécialisation et la possibilité d'avoir un impact positif sur la vie des étudiants. J'ai donc travaillé avec des étudiants d'âges, d'horizons et de niveaux de compétence variés. Cela allait des débutants essayant de former des phrases de base aux apprenants avancés visant à maîtriser l'anglais des affaires, ou aux étudiants ayant besoin d'aide pour réussir leurs examens. Chaque élève avait des objectifs d'apprentissage uniques, j'ai donc adapté mes méthodes d'enseignement en conséquence. J'ai également enseigné l'anglais comme deuxième langue en Chine pendant 2 ans. Je suis titulaire d'un certificat TEFL de 120 heures et d'une licence en administration des affaires qui m'ont donné les compétences nécessaires pour aider les étudiants à réussir leur parcours d'apprentissage de l'anglais. Chaque leçon est adaptée au niveau de compétence de l'étudiant, à son style d'apprentissage et à ses objectifs spécifiques (par exemple, améliorer ses compétences en conversation, se préparer à un examen ou apprendre l'anglais des affaires). Les leçons comprendront des activités interactives telles que des jeux de rôle, des discussions, des exercices de résolution de problèmes et des scénarios réels pour aider les étudiants à appliquer des concepts linguistiques dans des situations pratiques. Par exemple, les étudiants peuvent s'entraîner à commander de la nourriture dans un restaurant, à participer à une réunion d'affaires ou à débattre d'un problème. Les étudiants recevront des commentaires constructifs immédiats pendant la leçon. Je me concentrerai sur la construction d'un vocabulaire large, essentiel à la fluidité. Je présenterai de nouveaux mots et expressions en rapport avec les intérêts ou les besoins professionnels de l'étudiant. Je me concentrerai également sur l'amélioration de la capacité de l'étudiant à s'exprimer clairement et avec confiance. Cela peut impliquer de pratiquer la fluidité de l'expression orale, la compréhension orale et l'enrichissement du vocabulaire en contexte.