TeacherBee

Bonjour, je m'appelle Boikhutso mais vous pouvez m'appeler Bee, j'habite en Afrique du Sud. Je suis actuellement étudiant en quatrième et dernière année à l'Université et j'obtiens mon baccalauréat en enseignement de l'éducation en phase fondamentale. J'ai 30 ans. Mes passe-temps sont la natation, la cuisine, l'écoute de musique, la lecture et les voyages. Avec quatre années d'expérience précieuse en enseignement à mon actif, j'ai eu le privilège de nourrir de jeunes esprits dans des matières telles que l'anglais, le sepedi (ma langue maternelle), les mathématiques et les compétences de vie. Au cours de mes stages pratiques d'enseignement, j'ai travaillé avec des enfants de 6 à 10 ans, les aidant à développer des compétences et des connaissances essentielles à leur croissance scolaire et personnelle. J'ai également dispensé des cours d'anglais supplémentaires aux enfants plus âgés, adaptant mon approche pour répondre à leurs besoins d'apprentissage uniques. J'ai complété et obtenu un certificat TEFL de 120 heures. Je comprends que chaque élève est unique, j'adapterai donc mes cours pour répondre aux objectifs spécifiques de chaque élève, qu'il s'agisse d'améliorer la conversation, la grammaire, le vocabulaire, la prononciation et tout autre objectif de langue anglaise. Je me concentrerai sur une communication claire et efficace, en aidant les étudiants à améliorer leurs compétences d'écoute, d'expression orale, de lecture et d'écriture. Je proposerai des activités aux étudiants pour qu'ils s'entraînent à parler et à comprendre l'anglais. Mes cours mettront l'accent sur l'application pratique, encourageant les étudiants à utiliser l'anglais dans des situations réelles. Nous participerons à des discussions et à des simulations pour renforcer la confiance conversationnelle. J'utiliserai une variété de ressources, notamment des manuels, des vidéos et des outils interactifs en ligne, pour rendre les cours attrayants et informatifs. Apprendre une nouvelle langue peut être un défi, c'est pourquoi mon objectif est de créer une atmosphère conviviale et solidaire dans laquelle les étudiants se sentent à l'aise de faire des erreurs et de poser des questions. Un feedback constructif est essentiel pour l’amélioration.