MUKADIYIL KOSHY THOMAS

Aunque soy Thomas y resido temporalmente en Thrissur, Kerala, India, tengo el PR de Malasia y he vivido allí la mayor parte de mi vida. He enseñado inglés en escuelas secundarias de Malasia durante varias décadas y, entre otros logros destacados, produje estudiantes 'Top in Malaysia' en los exámenes Cambridge IGCSE como primera lengua de 2015 y 2019. Estoy seguro de que haría un cambio positivo en el mundo del inglés. -Patrones de aprendizaje de los estudiantes. Tengo una licenciatura, un diploma de enseñanza, concretamente ACP, y otros dos diplomas TESOL (uno del Trinity College y el otro de la ciudad de Sheffield). Estoy disponible para enseñar en línea con efecto inmediato si me lo solicitan, ya que actualmente tengo bastante libertad. Lo más importante es que soy lo suficientemente apasionado, entusiasta y enérgico para cumplir con mis deberes a su entera satisfacción. Puedo enseñar inglés para todos los exámenes de la Junta, especialmente los niveles IGCSE y GCE 'O', y ayudar a estudiantes de cualquier parte del mundo a aprobar exámenes con las mejores calificaciones, como A* y A. He enseñado a estudiantes de secundaria en Malasia, Brunei y Maldivas. He disfrutado enseñando a estudiantes de las comunidades malaya, china e india, y he recibido su aprobación por enseñarles de manera efectiva. Puedo dar fe con orgullo de la relación académica, social y personal que he construido con ellos a lo largo de los años. Sus padres me expresaron su gratitud, sin pretensiones, cordial y amorosa, por el servicio dedicado que he prestado. La administración de todas las escuelas en las que he estado apreció mi trabajo y me otorgó cartas honorarias, certificados y recompensas monetarias a cambio, aunque nunca las solicité. En general, debo decir que fui instrumental en gran medida en moldear el carácter y la personalidad de los estudiantes bajo mi jurisdicción. Por lo tanto, he llegado a la conclusión de que la enseñanza es una carrera muy gratificante, y todos los maestros que aman a los niños encontrarán que vale la pena adoptarla. Acabo de regresar de Malasia después de una breve gira de enseñanza. En teoría, mi enseñanza depende de los objetivos del curso de idiomas, independientemente del público objetivo, ya sean estudiantes que van a exámenes y aspiran a obtener altas calificaciones o estudiantes privados empeñados en su propio desarrollo. Mi estilo de enseñanza se resume en una palabra: eclecticismo. Habiendo identificado las necesidades de los alumnos, seguiría una metodología que comprende la tecnología de instrucción comunicativa de trabajo en grupo, colaboración y aprendizaje combinado, así como preguntas y respuestas socráticas para despertar las habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes. El proceso de enseñanza-aprendizaje está efectivamente centrado en el estudiante; de esta manera, los estudiantes obtienen diversión y satisfacción mientras el profesor se emociona ante la relevancia de su estilo. Las lecciones diarias y semanales están orientadas al cumplimiento de las metas. También me aseguraría de que los alumnos participen de una forma u otra durante toda la lección. Las lecciones de idiomas tampoco tienen por qué adherirse aburridamente a los libros de texto, ya que el desarrollo de habilidades es la prioridad.