Anna

Tengo 22 años y soy de China continental. Mi especialización en la universidad fue inglés de negocios y traducción. Puedo comunicarme en inglés con fluidez y tengo cierta experiencia en el aprendizaje de diferentes idiomas. Tengo 4 años de experiencia docente a tiempo parcial. He obtenido el Certificado de Calificación de Maestro de Chino y el Certificado de Mandarín en Inglés. He enseñado a muchos estudiantes de diferentes edades, incluidos estudiantes de primaria mayores de 6 años y tutorías de inglés para estudiantes universitarios. Pero en la enseñanza de chino En términos de enseñanza, actualmente tengo un año de experiencia docente. Soy una persona muy paciente y cuidadosa. Confío en que puedo enseñar chino muy bien. Me gustan las actividades docentes porque me hace sentir realizado y puedo aprender unos de otros a través de la enseñanza, también puedo mejorar mi capacidad docente y mi reserva de conocimientos durante la enseñanza. Me gusta viajar, comer y leer. Ojalá el mundo fuera tan grande y quisiera verlo. Tengo dos años de experiencia en la enseñanza de chino. He trabajado como educadora infantil durante un año, enseñando chino a niños de 4 a 18 años. Los métodos de enseñanza para niños son muy diferentes a los de adultos. Las clases de niños deben ser más animadas y animadas, y las herramientas de enseñanza que necesitan También son diferentes, son más ricos, por lo que usaré mis propias herramientas de enseñanza de una manera más diversificada para hacer mi salón de clases más animado. , Después de un año de educación para adultos, el propósito de los adultos que aprenden chino será más intenso, por lo que se formularán planes de enseñanza más específicos de acuerdo con los diferentes propósitos del aprendizaje del chino. Aquellos que se concentran en hablar se preocuparán un poco menos por escribir los caracteres chinos. En mente, hay más estudiantes en clases conversacionales. Si eres un estudiante que presta atención a los exámenes, realizarás los ejercicios correspondientes de acuerdo con los requisitos del examen. Diferentes personas tienen diferentes progresos y diferentes hablantes nativos tendrán diferentes barreras para aprender chino. En mi experiencia docente, tengo que enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Como profesor de chino, usaré métodos diferentes y efectivos para estudiantes con diferentes hablantes nativos Enseñanza, en el proceso de enseñanza de chino, estableceré una serie de objetivos a corto y largo plazo para los estudiantes, para que puedan progresar paso a paso hasta alcanzar el objetivo final. En clase, también utilizaré diferentes métodos de enseñanza para ayudar a mis alumnos a tener una comprensión clara de las cosas más abstractas en chino. Por ejemplo, podemos usar analogías para comprender algunas cosas que no han aparecido en la cultura de los estudiantes y también podemos explicar desde una perspectiva transcultural por qué usamos el chino de esta manera. También usaremos canciones chinas, juegos chinos, videos chinos, etc. para fortalecer nuestra comprensión del chino. Créame, puedo convertir el aprendizaje de chino en un gran viaje de aprendizaje. ¡Todo tipo de estudiantes son bienvenidos! Creo un plan de estudios único para cada estudiante en función de su propósito. Usaré muchos materiales en mi clase, como canciones chinas, videos chinos y juegos chinos, para ayudar a mis alumnos a aprender chino. Descubriré las dificultades reales entre el idioma nativo de los estudiantes y el chino, y los ayudaré a lidiar con ello mediante la enseñanza de diferentes métodos. ¿Falta de habilidades de comunicación diaria? ¿Pinyin demasiado complicado? ¿No entiendes la gramática? ¿Son demasiado difíciles de recordar los tonos Pinyin? ¿Es demasiado complicado memorizar caracteres chinos? ¡No te preocupes! ¡Ven a mi clase y puedo ayudarte a hacer estas cosas simples y fáciles! El ambiente en mi salón de clases es relativamente cordial y estoy dispuesto a dejar que los estudiantes hablen más. Creo que el aprendizaje práctico es muy importante para el aprendizaje de idiomas. El ritmo del curso no es demasiado rápido pero tampoco demasiado lento.