Surashnee Odyan

Ich bin eine englische Muttersprachlerin aus Südafrika und habe ein Jahr informelle Unterrichtserfahrung. Ich unterrichte mit Begeisterung und genieße es, Schüler herauszufordern, ihr volles Potenzial auszuschöpfen. Ich bin geduldig und motivierend, Eigenschaften, die alle guten Lehrer besitzen sollten. Ich habe an Orten gearbeitet, an denen ich meine Englischkenntnisse verbessern und meine Fähigkeiten erweitern konnte, wodurch ich ein besserer Englischsprecher wurde. Ich bin von vielen Dingen fasziniert, einige davon haben mit Kosmetologie zu tun, also Hautpflege und Make-up. Backen ist eine weitere Aktivität, die mir Spaß macht, weil es therapeutisch ist und mir hilft, den Kopf freizubekommen. Ich reise und besichtige gern Sehenswürdigkeiten. Ich lese auch gern, weil ich glaube, dass es nicht nur die Vorstellungskraft verbessert, sondern auch den Wortschatz erweitert, sodass man effektiver sprechen kann. Ich folge einem strengen Trainingsplan, der mir hilft, meine Selbstdisziplin zu verbessern. Ich glaube, dass Selbstdisziplin eine der besten, wenn nicht die beste Eigenschaft ist, die ein Mensch besitzen kann. Meine Lehrerfahrung begann während meiner Schulzeit. Ich war meinen Mitschülern immer einen Schritt voraus, und wenn sie Hilfe bei den Hausaufgaben brauchten, war ich da, um ihnen zu helfen. Seitdem habe ich eine Liebe zum Unterrichten entdeckt. Als ich die Schule beendete, Ich verwende bei meinen Schülern verschiedene Unterrichtsstile. Ein Beispiel hierfür ist der „Zeigen und Erzählen“-Stil, bei dem Requisiten, Beispiele und Aktionen zum Unterrichten verwendet werden. Ich möchte meine Schüler auch bei der Stange halten, indem ich etwas Humor in meinen Unterricht einbaue, was ich erreiche, indem ich Witze einbaue und sie auffordere, an Aktivitäten teilzunehmen. Am Ende meines Unterrichts lasse ich meine Schüler gerne kurze Tests ausfüllen, um ihr Gedächtnis an das Gelernte aufzufrischen. Ich glaube, dass jeder Schüler einzigartig ist und dass jeder anders unterrichtet werden sollte. Jeder Schüler lernt anders und auf seine bevorzugte Weise; manche Schüler nehmen Informationen schneller auf als andere, während andere mehr Zeit brauchen, um sie aufzunehmen. Meiner Meinung nach ist es nicht die Verantwortung des Schülers, sich an den Unterrichtsstil des Lehrers anzupassen, sondern die Verantwortung des Lehrers, die Bedürfnisse und Vorlieben der Schüler zu verstehen und sich darauf einzustellen, um ihnen zu helfen, ihre Lernfähigkeit zu maximieren.