Maphantsi Hoohlo

Ich bin ein südafrikanischer ESL-Lehrer, der in Südkorea lebt und jungen Lernenden im Alter zwischen 5 und 14 Jahren Englisch beibringt. Erfahrung Ich bin ein südafrikanischer ESL-Lehrer, der in Südkorea lebt und jungen Lernenden im Alter zwischen 5 und 14 Jahren Englisch beibringt. Ich habe Kindergartenkindern im Alter zwischen 5 und 7 Jahren Englisch beigebracht. Als erfolgreicher Englischlehrer mit Erfahrung im Erstellen ansprechender Unterrichtspläne und Vermitteln von Ideen zur Förderung des Verständnisses der Schüler. Experte im Anpassen von Kursmaterialien an etablierte Standards und individuelle akademische Fähigkeiten. Versiert darin, Schüler zum Erreichen von Lernzielen zu motivieren. Erfolgreich in Klassenführung, Schülerbewertungen und Prüfungsvorbereitung. Nachgewiesene Erfahrung in der Verbesserung der Lernergebnisse von Schülern durch Anpassen von Unterrichtsplänen an die Bedürfnisse der Schüler. Engagiert in der Förderung akademischer Leistungen und der Förderung sozialer Fähigkeiten und Charakterentwicklung. Als ESL-Lehrer glaube ich, dass jeder Schüler einzigartig ist und das Lernen bei jedem anders schnell vorangeht. Mein Unterrichtsansatz konzentriert sich darauf, den Unterricht an die individuellen Bedürfnisse anzupassen und sicherzustellen, dass die Schüler sowohl gefordert als auch unterstützt werden. Ich nutze zu Beginn jedes Kurses Leistungstests, um das aktuelle Niveau der Schüler zu ermitteln und die Unterrichtspläne entsprechend anzupassen. Indem ich personalisierte Lernziele festlege, kann ich mich auf Bereiche konzentrieren, die verbessert werden müssen, und gleichzeitig auf den Stärken der Schüler aufbauen. Mein Unterricht umfasst oft interaktive Aktivitäten, reale Sprachanwendung und kontinuierliches Feedback, um den Fortschritt zu fördern. Ich lege Wert auf eine geduldige, ermutigende Atmosphäre, in der sich die Schüler wohl fühlen, Fehler zu machen und daraus zu lernen. Dieser individuelle Ansatz trägt dazu bei, dass jeder Schüler sein volles Potenzial in seinem eigenen Tempo erreicht