mina laoshi

Ahoj! Jsem váš online učitel čínštiny jako cizího jazyka. Vystudoval jsem na Wuhanské univerzitě magisterský titul v japonském jazyce a literatuře. Rozumím kantonštině a mám úroveň CET-6. Mám pět let učitelské praxe ve výuce čínštiny pro cizince. Jsem gramatický obor a jsem dobrý v gramatice. Mám klidnou a zdrženlivou povahu. Nemám rád sport, ale rád čtu a koukám se do nových věcí. Byl ohodnocen jako vynikající učitel čínštiny a zveřejněn na oficiálním účtu společnosti. Při výuce se podílím i na sestavování firemních učebnic čínštiny. Kdysi vedl kurzy čínštiny pro dospělé (HSK pchin-jin, čínské znaky, gramatika a čínská kultura), vedl studenty k pochopení případů čínské kultury a historických narážek a vedl studenty, aby se vyhnuli různým nedorozuměním jejich mateřského jazyka a ideologickým zásahům. Učte zahraniční studenty čínských základních škol (7-12 let) čínské obrázkové knihy, částečnou čínštinu, učebnice pchin-jinu a další kurzy. Výuka čínských studentů (dospělých) učit se japonsky ve vzdělávacích institucích. Výukové materiály zahrnují standardní japonštinu, nově sestavené učebnice japonštiny a japonštiny. Jako učitel čínštiny jako cizího jazyka vím, že výuka není jen o předávání znalostí, ale také o procesu stimulace zájmů studentů a kultivace jejich jazykových dovedností a mezikulturních komunikačních dovedností. Ve své pedagogické praxi věnuji zvláštní pozornost následujícím aspektům: Personalizovaná výuka: S každým studentem budu na začátku kurzu komunikovat, abych porozuměl jeho specifickým potřebám a očekáváním, abych mohl navrhnout učební plán, který bude vyhovovat jeho individuálním charakteristikám. Interaktivní výuka: V mé třídě jsou studenti vedeni k tomu, aby se aktivně zapojovali do diskusí a prohlubovali své porozumění a aplikaci jazyka prostřednictvím praxe. Průběžná zpětná vazba a podpora: Věřím, že domácí úkoly jsou důležitou součástí testování efektivity učení, proto velmi pečlivě opravuji domácí úkoly žáků a poskytuji konkrétní návrhy na zlepšení. Usilovat o výsledky: Pravidelně budu vyhodnocovat pokrok studentů v učení a podle potřeby upravovat výukové strategie tak, aby každý krok výuky mohl přinést podstatné výsledky.