Michele

أنا مدرس جامعي وباحث. ولدي أيضًا خبرة في التدريس على مستوى المدرسة الثانوية. أنا إيطالي ولدي مستوى C2 في الإسبانية والبرتغالية. لدي خلفية أكاديمية ما بعد الدكتوراه وخبرة تدريس واسعة في كل من الإيطالية والبرتغالية، على مستوى المدرسة والجامعة. على المستوى المنهجي، أضع أهمية كبيرة على الاستماع إلى الطلاب والانخراط في حوار معهم. وبينما لدي بالتأكيد فهم للموضوعات النحوية المهمة للدراسة والمراجعة، فإنني أقدر المرونة بشدة. على سبيل المثال، إذا فضل الطالب المحادثة البسيطة لأنها أكثر فائدة له لأسباب شخصية، فأنا بالتأكيد لا أصر على قيامه بتمارين على الماضي التام أو المستقبل السابق! عملت في المدارس الثانوية لمدة 3 سنوات. أحمل شهادة من معهد ثيربانتس تتعلق بمعرفة اللغة الإسبانية (المستوى C2). قمت بتدريس اللغة البرتغالية في الجامعة. لدي 11 عامًا من الخبرة كمترجم من وإلى اللغة الإيطالية للنصوص الأكاديمية (المقالات والفصول والكتب). أبذل جهدًا للاستماع بعناية إلى احتياجات طلابي. أميل إلى إعطاء الأولوية لممارسة المحادثة على مجرد حفظ المفاهيم النظرية، مع مراعاة أهمية دراسة القواعد والهياكل المحددة للغة. قبل كل درس، أشارك دائمًا خطة عمل مفصلة تتضمن إرشادات نظرية وتمارين مصممة وفقًا لمستوى معرفة الطالب. أقدم دائمًا وفرة من التمارين، حتى نتمكن من مراجعة وتصحيح تلك التي لم نتمكن من مناقشتها في الدرس السابق معًا. أهدف إلى تنويع الموضوعات التي يتم تناولها بناءً على الفجوات التي أدركها أثناء الدروس. خلال الدرس الأول، نتفق على خطة عمل منظمة، تحدد الموضوعات والموضوعات ذات الصلة التي سيتم تغطيتها، جنبًا إلى جنب مع المنهجية (والتي، إذا فضلت ذلك، يمكن أن تتبع أيضًا نهجًا بسيطًا قائمًا على المحادثة).