Christian Alexander Richmond

"تحية طيبة! اسمي كريستيان ألكسندر ريتشموند. أنا مدرس منذ أكثر من 10 سنوات، 16 عامًا إذا أضفت خبرتي في تدريس الدفاع عن النفس. تتضمن سيرتي الذاتية تدريس الطلاب من جميع الأعمار في مختلف الكليات والمدارس في جميع أنحاء أمريكا واليابان. " أنا في الأصل من كاليفورنيا وانتقلت إلى توكيو من أوكيناوا، حيث لم أقم بالتدريس في مؤسسات مختلفة فحسب، بل قمت أيضًا بتدريس وتدريب التايكوندو الأمريكية والسالسا والميرينجو وساعدت الآخرين في رحلات اللياقة البدنية الخاصة بهم. أفضل التعلم المستمر و وهذا هو بالضبط السبب الذي جعلني أضع نفسي في وضع يسمح لي بالتعلم بنجاح ومن ثم تدريس جميع أنواع المواد لطلابي. أنا أستمتع بإبداع الفن، والكتابة، والتعرف على التاريخ الياباني، وقراءة مقالات التقدم العلمي والتكنولوجي، وممارسة الرياضة، والتعرف على أشخاص جدد، والقيام بالرقص اللاتيني، والذهاب إلى الكاريوكي، ولعب التايكو، والاستكشاف، وأحب مساعدة الناس، إلى آخره. خلق الفن، والكتابة، والتعرف على التاريخ الياباني، وقراءة المقالات حول التقدم في العلوم والتكنولوجيا، وممارسة الرياضة، والتعرف على أشخاص جدد، والرقص اللاتيني، والكاريوكي، والطبول اليابانية، والاستكشاف، والالتقاء بالناس، والمساعدة، وما إلى ذلك. مدرس لغة انجليزية ・ مدرس لغة انجليزية - ألفا شيبويا مدرسة ساجينوميا الثانوية ❀ مدرسة أوزومي الثانوية ❀ مدرسة اوزومي جونيور الثانوية أكاديمية كودان ❀Wintech اليابان ❀غرفة اللغة الإنجليزية Ichinoe ❀ البذور شركة الهندسة الأمريكية ❀JSL يمكن أن يكون تنويع المحتوى في كل درس ، مع الحفاظ على مظهر من مظاهر الحياة الطبيعية وحقن المواد تلقائيًا أمرًا حاسمًا للراحة والضحك والمكائد للظهور. أعتقد أن الإلهام يضيء عندما تكون الدروس تفاعلية. التكيف والارتجال والتغلب هو شعاري الذي شهد العديد من النجاحات في الفصول الدراسية ، مما خلق علاقة إيجابية بيني وطلابي. إن تقديري الأكاديمي وتفضيلي لتعلم مجموعة من الموضوعات في مجالات متنوعة يعزز فضولي الذهني ويساعد الآخرين بشكل أكثر فاعلية على التعلم بأمثلة وافرة في العديد من المجالات وبطرق مختلفة. تدريس نفس النقاط ، ولكن مع الذوق التاريخي ، والعلمي ، والأسلوب الأدبي ، والحيوية التجارية ، وإضاءة الشوارع ، من بين أشياء أخرى ، هو تخصصي. وعقيدة صفي هي: ارتكاب الأخطاء أمر جيد وضروري تمامًا: لقد انتصر الأفضل على أخطاءهم العديدة في عملية التعلم. إن تشجيع الطلاب على اكتشاف هذه العثرات والنمو منها أمر ضروري.