Abbas Hamza

مدرس ديناميكي للغة الإنجليزية كلغة أجنبية مع نهج تدريسي مبتكر. يقود مشاركة الفصل من خلال التمارين التفاعلية ولعب الأدوار ومحتوى الوسائط المتعددة. يكيف مواد التعلم لتلبية الاحتياجات المتنوعة. فرد متحمس حريص على دعم متعلمي اللغة الإنجليزية للوصول إلى أهدافهم. يشارك بخبرة قوية في المحادثة واللغة المكتوبة. حل ممتاز للمشكلات ومريح في استخدام مجموعة من التطبيقات ومنصات البرامج. شهادة CELTA – أغسطس 2024: الدرجة: نجاح 6 ساعات من ممارسة التدريس تحت الملاحظة والتقييم تحليل اللغة والوعي بها: تخطيط الدروس. إدارة الفصل الدراسي تقنيات التدريس التكيفية. الملاحظات والتقييم البناء **1. ما يبحث عنه الطلاب:** **المهارات العملية:** - تحسين مهارات القراءة والكتابة والتحدث والاستماع. - مهارات في تحليل النصوص والتواصل الفعال. - تحسين المفردات والقواعد. **المشاركة:** - دروس تفاعلية مع أنشطة متنوعة. - مزيج من الموارد الكلاسيكية والمعاصرة. - فرص لمناقشة مواضيع جذابة. **الدعم:** - تفسيرات مبسطة للمفاهيم الصعبة. - ملاحظات بناءة على المهام. - بيئة ترحيبية للأسئلة والتعلم. **الأهمية:** - مواد مرتبطة بحياتهم والأحداث الجارية. - تطبيقات عملية مثل كتابة السيرة الذاتية والمناظرات. **ما يجب التأكيد عليه:** **التعلم الشخصي:** - تصميم الدروس وفقًا لاحتياجات الطلاب المتنوعة. - تقديم خيارات في القراءة والمشاريع. **دمج المهارات:** - دمج المهارات في أنشطة مثل المناقشات. - تشجيع التفكير النقدي من خلال وجهات نظر متنوعة. **مشاركة الطلاب:** - دمج الأنشطة الجماعية والمناقشات. -